识字（二）2 自选商场

识字（二）2 自选商场

教学目标：
    　　1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识两个偏旁“女”“”。
    　　2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。
    　　3、正确、流利地朗读课文。
       教学重点：认识14个生字。会写“巾”和“牙”
       课时安排：2课时
    第一课时
      教学目标：
       1、认识14个生字，会写“巾、牙”2个字。认识两个偏旁“女”“”。
       2、观察自选商场，初步体会它给购物的人们带来的方便。
     教学过程：
        一、情境导入，激趣释题
        1、小朋友，我们一起去一个地方看看，好吗？图片：这是什么地方？
        自选商场。在自选商场里买东西，我们可以提着篮，推着车自由选购，非常方便。
        2、认读课题中的生字，齐读课题。
        指导发音：“商场”两字都是翘舌音
        带拼音读    去拼音读
        拓展：卖商品的地方我们叫商场，买菜的地方叫菜场，小朋友上体育课、做操的地方叫操场，能让很多人活动、休息的很大的地方叫广场。
        二、图文整合，有效识字
        1、你去过自选商场吗，说说自选商场里有什么商品？
        （自选商场里有……有……还有……）
        师：是呀，自选商场的东西真多。
        2、出示句子：自选商场的东西真多。
         教学“东西”两字。“东西”是生字，读音，跟东连起来表示物品时，“西”读轻声。
        区别表方向的“东西”一词。 朗读指导，读出东西的多。
   3、出示实物、图与词语，读准字音
   师：老师在自选商场里买了好多东西，你们看，都有些什么呢？
  （1）师出示实物，认识这些东西的小朋友请大声说出来。
  （2）这些物品和名字全跑出来了，学生看着书本自由读书。
    要求：看看图，拼拼音，以最快的速度把这些生字词语读准确，想想办法把字记牢。
    （3）同桌互读，帮助纠正。
  （4）谁来和他们打打招呼？指名读 ――开火车，正音（注意前鼻音：面、巾、本，轻声“尺子”的“子”。）
  （5）物品跑走了，你还认得他们的名字吗？（带拼音） 指名读 齐读
  （6）请走拼音宝宝，你还能叫出他们的名字吗？ 自由准备  指名读 男女生读