《语言的魅力》教案
作者：admin | 日期：2025-08-10
《语言的魅力》教案
师：太美了，简直是一幅美丽的春景图。多叫人陶醉呀！
练习把反问句改称陈述句，为什么要用反问句？
当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼前是什么？（一片漆黑——屏幕同时展示）黑屏上出现“春天到了，可是我什么也看不见”
同学们，此时此刻你什么心情？你最想做的事是什么？
（同情之心人皆有之，想象一下，巴黎大街上的人看到这几个字会怎么做？）
盲老人“不知为什么”，你知道为什么吗？说说理由。
体会语言的魅力。这就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这么大的作用呢？富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语言。只有这种语言，才有它独特的魅力。
让我们再一次领略一下语言的魅力。
6 齐读第六自然段，试背诵。
六、学以致用，学习用有魅力的语言写给关心你的人。
师：语文的重要任务就是学习语言，运用语言。
结合关心日让学生用有魅力的语言给关心自己的人写一句话
七、总结课文
1、你觉得让彼浩勒是个什么样的人？
2、用爱的格言做结束语
课后反思：1、指导学生按起因、经过、结果概括文章内容放在学习文章后。
2、课文内容的学习可以结合课后的表格进行，大胆放手让学生自学，不要过多引导。