高三政治《生活与哲学》第一轮复习讲座

高三政治《生活与哲学》第一轮复习讲座

2.正确理解“真理”。(1)对正确感性认识，不要轻易冠之以真理的“美名"，防止把真理庸俗化。(2)对于需要通过复杂的逻辑思维过程而得出的关于事物现象的正确论断，或者在实践中，历尽艰险得出来的关于事物现象的正确论断，应该把它叫做真理。(3)在通常情况下，真理是指对事物本质和规律的正确反映，也就是正确的理性认识。(4)真理既是绝对的，又是相对的。凡是真理，都是对客观事物及其规律的正确反映，都有不依赖于人和人类的客观内容，都与谬误有着原则的界限，这是无条件的、绝对的。同时，人们对客观事物的本质和规律的正确认识总是在一定条件下的不完全的、近似的正确的认识，凡是真理都是有条件的、相对的。真理具有相对性，并不是说真理包含有错误的内容。

3.认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。认识的目的是把理性认识应用于实践，指导实践。认识的任务和目的又统一于认识运动的总过程。完成了认识的任务，则实现了认识过程中的第一次飞跃；达到了认识的目的，则实现了认识过程中的第二次飞跃。

4.事物的现象有真象和假象两类，都是事物本质的表现。现象不同于错觉。错觉是人们对客观事物的错误感知，是对被感知的客观事物的歪曲反映，它表明的是客观事物与主观反映者之间的矛盾，属于主观范畴。

5.实践是认识的基础.一切真知都来源于实践。无论是正确的感性认识还是正确的理性认识，都是来自于人们的实践活动。人们获得认识的途径有两个，即参加实践和读书。参加实践获得的是直接经验，读书获得的是间接经验。但是，通过读书获得间接经验并不否定认识来源于实践，因为，对我来说是间接经验，在别人来说仍然是直接经验。

6.认识、感性认识、理性认识、理论与真理、科学理论的关系。

(1)区别：①从含义上看，认识是人脑对客观事物的反映，感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。理论是人们把实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系，不形成知识体系的认识不能称为理论。真理是人脑对客观事物及其规律的正确认识。科学理论是把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系。②从性质上看，前四者都有正确与错误之分，后二者都是正确的认识。 

(2)联系：①它们都来源于实践，都是在实践基础上产生的主观的东西，是第二性的，它们统一于实践。②它们的内容都是客观的，都是人脑对客观事物的反映。③认识包括感性认识和理性认识，科学理论是正确反映客观事物及其规律的理论，是真理性的认识。【例题解析】[例题1]（XX年高考，广东政治，24）XX年12月，科学家通过比较火星探测飞船在过去7年中对火星表面相同地点拍摄的照片，提出一个大胆的推断——火星上现在就可能存在生命所必需的液态水。这一科学探索活动表明(    )a.自然界的变化不可能受人类的影响    b.人类能够在实践中认识自然c.人类能够在实践中改造自然d.自然界随人类意识变化而变化[解析] 考查学生对实践和认识关系这一知识点的理解和掌握程度，检测学生获取和解读信息的能力。实践决定认识是认识的基础，是认识的源泉和动力，认识对实践有反作用。由此可知b项正确。a项错误，c项未体现，d项错误。