美术考试总结（通用3篇）

美术考试总结（通用3篇）

美术考试总结 篇1

　　四年级美术学科期末考核本着：着眼整体、重视发展、强调实践、注重能力、承认差异的原则，在对以往考核方法和模式有所创新和改进的基础上，取得了比较好的效果，现总结如下：

　　一、考核内容及形式。

　　1、平时实践活动测试

　　在日常的课堂练习中，学生参与美术实践，在课堂活动中根据其表现进行评价是美术学科评价的主要方法。它的优点是符合美术实践性较强的特点，在实践中考核学生的可信度较高，可测的内容比较多。同时它还符合学生的心理特点，减轻学生的心理负担，使学生乐于接受。

　　美术考核内容有，其一：绘画，各个年级教材内容不同，绘画内容也各不相同，但都体现了让学生想象、创造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡纸等多种材料的制作等。其三，课堂中每个学生的纪律、发言，准备工具情况等。

　　2、期末综合内容测试

　　这是一个比较传统的测试方法，通过命题绘画对学生进行测试，并进行质量评定。它的基本优点是：统一考试内容，易于掌握标准；可在同一时间内完成，操作简便；评价的范围大，内容广，便于教师对学生的了解。

　　二、考核质量及存在问题

　　绘画考核质量较好，学生在绘画技巧上还是有一定的基础，平时老师注重对学生在这方面的指导，教学生学会观察、配色，因此，学生绘画的效果较好。通过这次美术检测，可以看出孩子们还是能通过自己的手画出自己喜欢的内容，配上自己喜欢的颜色，表现他们内心的情感。在手工制作中，学生的制作形象逼真，造型多样，效果特别好。

　　但在绘画中也存在有的学生对人物和景物的表现，缺少个性，千人一面的现象，不管是色彩和造型，都有明显的卡通画的趋向。也有个别学生比较懒散，经常不带材料，学习习惯差，绘画兴趣和能力都有待提高。

　　三、学科教学总体情况

　　一学期来大家对所学的绘画、手工制作等内容的掌握情况良好。对美术欣赏和美术基础知识的学习，学生也有较浓厚的兴趣，通过接触多方面的美术内容，进一步拓展了学生的艺术视野。在课堂上，教师给学生展示才能的天地，让他们自己选择喜爱的方式表现，展示自己的特长风采。老师还在教学中注重对教学内容和形式进行有机的整合和选择，让美术更加走近学生，让学生寻找美术学习与生活的契合点，在更多方面获得愉悦和谐的感受和体验。

　　在美术课堂教学中，老师为帮助后进学生进步做了大量的工作。在课堂上能关注他们，能尊重他们的个性发展，尊重他们每个人独特感受艺术的方式，以更多的热情和精力去鼓励帮助他们克服困难，去尝试成功的快乐。并以发展的眼光去看待那一部分同学取得的每一点进步，鼓励他们争取做得更好。

　　同时，大家也很重视做好培养特长学生的工作。在课余注意对他们进行辅导，进一步培养他们的美术兴趣，提高美术表现能力。本学期有部分学生参加绘画比赛，获得了较好的成绩。

　　在教学中，还存在一些不足：个别班级和学生的学习差异还存在，教师还需要花更多的精力使他们提高；美术教学的方法还需要有进一步的创新，教学设计需要进一步优化；对学生创造和创新能力的培养、对美术课堂的管理和教育的力度还需加强，课堂教学整体质量还有待提高。

美术考试总结 篇2

　　一教学工作

　　根据课班的学生状况，因人而异，制定周密的教学计划，采取令学生感兴趣的教学方法，激发他们的求知欲，达到教学效果事半功倍，按照新课程标准的总目标制定教学计划，认真备课制作课件。我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，以促进学生健全的人格形成，促进他们全面发展，奠定良好基础，因此我选择基础的有利于学生发展的美术知识和技能结合过程和方法组成课程的基本内容，对于低年级的学生采用儿童化的语言去激励他们，多鼓励认真分析他们的兴趣，需要的方法习惯学习知识的重难点，然后结合学生的实际进行绘画手工制作，对于辅导班的学生，嗯，因为辅导班有老师有学生年纪还不同，针对这些学生的特点采取，适合他们的示范教学法，内容是一在展平化时采取采取激励制，选取最好的作品。在这一学期教学工作中也取得了一点成绩，一组织学生参加学校的百幅画展和手工展示，22组织学生参加中心校举行的庆祖国70华诞的绘画书法比赛，组织学生参加学校，庆祖国xx周年手抄报比赛。在教学上嗯，认真参与教研，加大学习力度。

　　二不足之处。

　　1、在启发和引导学生积极创新能力的方法基础上，还存在个体差异的不同对待的欠缺。

　　2、应加强示范，并充分利用展示图片和教具等直观教学方法。

　　对学生美术学习的评价，要尽可能的做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励学生大胆创作和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　三今后努力的方向。

　　加强学习，不断提高思想意识，业务素质，能力。二求实创新，认真开展教学工作，积极调研，多听课，授课后及时反思，和班主任进行沟通，了解学生改变教法，突破学法。

　　四加强反思及时总结教学得失。

　　总之在今后的美术教学过程中，要利用课外时间多与学生在一起交流美术学科知识，只有走进学习生活才能更好的去了解学生，帮助学生。

美术考试总结 篇3

　　听了周老师的一节课，非常精彩。她将《飞天》这课的处理得非常巧妙，有欣赏、有绘画。

　　一、动眼观察

　　审美能力是潜移默化的，通过让学生欣赏飞天的图片，激起学生欣赏的兴趣，在周老师的指导下，学生有目的的欣赏。如在欣赏飞天的美时，重点让学生体会飞天的姿态美、服饰美、飘带美。有效的培养学生的观察能力审美能力。

　　二、注重体验

　　当学生欣赏完飞天的图片时，周老师提问：如果你是飞天，你想怎么飞？让学生和她一起来听音乐，摆飞天的姿势，学生在体验中，感受了飞天的美。

　　三、准备

　　周老师在课前做了充分的准备，首先，对飞天的知识以及三个时期飞天的特点向学生做了详细的介绍，让学生对本来的陌生的飞天，有了更深入的了解。其次，作品展示的背景是亲手画的，以及板书的美术字设计得特别美，有动感，可见叶老师的用心呀！

　　总之，这是一节非常成功的美术课，特别是将这么难的飞天绘画改变成儿童版的飞天，让学生易学、乐画，做到了学有收获。值得我们大家学习！