生物技术的安全性和伦理问题
作者：admin | 日期：2025-07-14
生物技术的安全性和伦理问题
最后，可能还有一些不能解决的问题（包括学生没有提出来，但需要进一步去学习的问题），例如，“实质性等同”提出的背景是什么？什么是过敏反应？普通生物体内有没有外源基因的插入？转基因食品的营养成分有什么改变（收集具体的产品范例）？等等。
这些问题要依靠同学们课下查阅资料来解决。
［布置活动］ 下一节课，我们举行辩论会，请同学们看教材中相应的要求。
提示：1.对上述那些没有解决的问题进行深入地了解和学习，正是获取辩论资料的过程。
2.确定正反方的两位组长，尽快招募组员，每一方的同学发挥团队精神，共同收集资料解决问题，佐证己方的观点。
3.不仅要从普通民众的角度考虑问题，还要从科学家、政府官员等其他不同社会角色的角度去丰富辩论的依据和观点。
教师：“话不说不明，理不辩不清。”──关于转基因食物安全性的争论，期待同学们能够带来一场精彩的科学辩论。