主题墙、区域预设表--彩色世界

主题墙、区域预设表--彩色世界

彩色世界  主题墙、区域预设表

主题名称

彩色世界

实施时间

xx月xx日——xx月xx日

主题目标

1、认识颜色，探索周围事物的颜色。

2、培养幼儿对色彩的美感经验，感受对事物的不同看法。。

3、观察颜色的混色过程，享受调色游戏的乐趣。

4、体验不同的绘画方式，享受与同伴共同创作的乐趣。

主题内容

语言：《颜色在哪里》   《这是什么红》  《贪吃的变色龙》

科学：《颜色大风吹》 《动物的家在哪里》  《好吃的红色食物》

整合：《我的颜色小书》   《脸红的番茄》    《哇，彩虹》

主题介绍

在这个主题的学习中，幼儿不仅扮演教室的“室内装潢师”，而且当课程进行到各种颜色的日子时，孩子们更始全心全意地投入到寻找各种颜色的活动中，享受各种色彩所带来的惊喜。在寻找各种色彩时，幼儿会更细心地观察环境中的色彩，并提出让人意想不到的问题。在此过程中，幼儿不仅开始细心地观察周围的事物，还与社区产生更多的互动，他们对色彩也有了更多的了解和感受。

本主题旨在让幼儿成为色彩世界的探索者：发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，想象彩虹国的世界有什么，进而展开视觉与感觉的色彩之旅。

主题墙预设

第一个层次：“变色龙”

1、布置一条空心的变色龙，随主题开展来丰富它肚子的内容。

2、收集各种颜色鲜艳的物品并展示在变色龙的旁边。（广告纸、卡片、挂历、图片、书、伞、布、毛线、糖纸等）

3、展示幼儿颜色小书的作品

第二个层次：

1、引导幼儿在平时观察并告诉老师有哪些好吃的东西，教师指导幼儿绘画并利用幼儿作品来填充“变色龙”的肚子。

2、根据好吃的红色食物、好吃的绿色食物、好吃的黄色食物，把“变色龙”的肚子里的东西分类，幼儿告诉老师吃这些食物的感觉，教师文字简单描述并张贴。如：红色—辣辣的；绿色—酸酸的；黄色—脆脆的等。

第三个层次：“我的彩虹梦”

1、布置“彩虹”，彩虹上有27艘小船。

2、每个人回家口述“我的彩虹梦”家长记录，教师把孩子的“梦”贴在小船上。（随主题《哇，彩虹》开展）

相对应主题探究区域

语言区：

1、幼儿制作的颜色小书防在区域内，让大家分享

2、根据自己制作的颜色小书学说句式“这是什么红？红” “这是什么绿？绿” “这是什么黄？黄”

3、将故事大书《贪吃的变色龙》以及幼儿用书置于区域内，请幼儿自由讲故事。。

美工区：

1、幼儿为每个区域制作的不同颜色的标记牌涂色。

2、提供一些彩色糖纸，请幼儿自由剪贴在透明片上或玻璃窗上，然后透过

这些彩色的糖纸，观看外面的彩色世界。

3、收集涂色材料，供幼儿涂色游戏。

4、弹珠画。

表演区：