郑和远航 第二课时

郑和远航 第二课时

郑和远航 第二课时
一、情境导入
今天，我们的课堂如同一个演播室。看，我就像是主持人，那么，你们就是现场的（观众），后面的老师就是咱们的（特邀嘉宾）。说得好，今天咱们就像电视台一样来做四十分钟的节目。这个栏目就叫“漫画历史人物”。大家知道，我们今天要说的是那位历史人物吗?板书：郑和。要讲郑和的什么事呢？板书：远航

二 、第一话题“知多少”
过渡：首先让我们进入第一个话题。郑和的名字是那么的耳熟，不知道大家对他有多少了解？（生回答已有的有关知识）

三、第二话题“郑和第一次下西洋的情况”
的确，郑和下西洋的事很多人都听说。现在就让我们进入第二个话题“具体了解郑和第一次下西洋的情况”。你们想知道这次远航哪些方面的问题呢？
老师概括为以下三大问题：
1、 郑和出使西洋时是怎样的一个场面？
2、 郑和所带的船队是如何与亚洲各国人民进行友好交往的？
3、 郑和他们是如何战胜风险的？
学习课文（第一自然段――第五自然段）
（一）、学习1－3自然段
让我们随着郑和扬帆起航，将1－3自然段默读一遍。边默读边动笔边画下有关描写郑和下西洋的场面的句子或词语，并说说你独特的感受。
1、 默读并动笔
2、交流，你画了哪些有关描写郑和下西洋的场面的句子或词语，说说你为什么画这里，从中你体会到什么？
3、引读第二小节，强调数字。
4、用一个词概括这是个怎样的场面？
（二）学习第4自然段
过渡：随着郑和一声：“起航”，在人们的欢呼声中，船队像一条飞龙，浩浩荡荡地出发了，看，船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。（最好出示第一次航行路线图）
那么，郑和他们是如何与各国人们交往的呢？
1、指名读第四自然段
2、回答交流：郑和的船队与这些国家都有那些友好交往？
师概括“拜见国王”、“观看宝船”、“交换特产”、“互赠礼物”
想象：（幻灯出示书上有关句子）
（1）、各国君臣都怎样热烈的欢迎郑和他们呢？（他们怎么做？怎么说呢？）
（2）面对那些从来没有见过的宝船，人们会惊叹不已些什么呢？
2、 郑和船对与各国人民友好交往，也受到了热烈地欢迎。现在请你们通过朗读，让我感受这份热情友好的场面？注意将自己的情感投入进去，我还要通过你的脸部神情看看你是否真的投入朗读中了。
每到一个国家，郑和先把明成祖的信传递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载着这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物，以表示友好的感情。
（三）、学习第5自然段
过渡：毫无疑问 ，这次航行是愉快的，但同时他又充满了凶险，郑和又遇到那些凶险，他又是如何战风胜险的呢？
1、教师范读第五自然段。听完后说说你听后有什么感受？（交流并相机指导朗读有关句子）