将较大数改写成用万或亿作单位的小数

将较大数改写成用万或亿作单位的小数

2、我们改写成用“亿”作单位的数，应该在哪一位的右边点上小数点？
学生回答：在亿位的右边
3、你能在书上把横线填写完整吗？
学生在书上完成，请学生汇报。
3、根据学生的回答，板书。149600000=1.496亿
4、我们又是怎样把一个数改写成用“亿”作单位的数的？
5、请学生试着小结。
6、教师小结：把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位右边点上小数点，去掉小数末尾的0，再在小数的后面添写“亿”字。
（三）、教学试一试
1、你还了解其它天体和太阳的距离是多少吗？（课件出示水星与太阳的图片）
2、149600000是改写成用“亿”作单位的数，现在这个数也要改写成用“亿”作单位的数。比较这两个数，有什么不同？
学生可能会说：最高位一个是亿位，一个是千万位；一个是9位数，一个是8位数。
3、149600000是9位数，亿级有1，57910000是8位数，亿级一个计数单位也没有。亿级没有计数单位，改写成用“亿”作单位的数，整数部分是多少？你是怎么想的？
学生会说：在小数的前面写0，或者用0占位。
4、教师指出：当改写后的小数比1小时，要在整数部分用0补足。
5、改写后是多少？根据学生的回答板书：57910000千米=0.5791亿千米。
6、小结：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？
（1）、看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。
（2）、在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。
（3）、如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也要用0来补足。
三、巩固应用
现在你会改写了吗，来试一试。
1、练一练第一题。
（1）、比较这两个数，有什么不同？第一个数够万位，第二个数不够万位，用0补足。
（2）、这两个数一个最高位是千位，一个是百位。改写成用万作单位的数，都要用0补足。第一个整数部分补0，第二个整数部分和小数的十分位都要用0补足。
学生在书上完成。
请学生汇报，集体校正。
2、练一练第二题。
在实际生活中还有很多地方会用到改写。
要求学生先分级，再改写。
学生汇报，集体校正。
3、练习七第一题。
每过几年，国家就会进行人口普查，像城市人口这样的数目，一般情况下都要以“万人”或“亿人”作单位来描述，这里要求用“万人”，你能很快的在书上把它改写出来吗？
学生独立完成。
请同学汇报。
4、练习七第二题。
在统计农作物产量时，数的改写还有很多应用。
学生在书上写一写。
课件出示答案，学生订正。
5、练习七第三题。
打开书第43页看第三题。
独立完成。
问：你感觉用“万人”合适还是用“亿人”合适？
学生纷纷说出自己的感觉，使其意识到要根据实际情况选择合适的改写方法
四、总结
今天你有什么收获？我们为什么要“万”或“亿”作单位来改写大数目？