教学工作计划范文汇总（精选30篇）
教学工作计划范文汇总（精选30篇）
教学工作计划范文汇总 篇1
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。
一、本学期的主要教学目标：
1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：
1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的措施：
在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。
5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。
一、目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
二、实施过程：
准备阶段：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。
教学工作计划范文汇总 篇2
一、班况分析
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情景，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自我吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要教师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务本事及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标
(一)健康：
1、喜欢上幼儿园，有自我的朋友，乐于参与团体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，坚持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在教师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在团体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在团体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。
(三)科学：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。
2、发展初步观察本事：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知本事。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
(四)社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中坚持愉快的情绪。
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感。
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自我生活密切的人。
4、逐步理解教师的提议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，多谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应本事。
(五)艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的本事。
4、鼓励幼儿用自我喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自我的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
四、区角创设资料及指导要点
(1)生活区：供给各种材料，提示自我服务的本事。
喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调本事。
用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。
扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
(2)语言区
供给挂图让幼儿记住教师讲每个故事。
各种与主题有关的图书与文字。
幼儿从家中带来的图书。
供给玩具电话机两部，供幼儿自我交谈。
(3)益智区
盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较本事，提高手指和手腕的转动本事。
找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
(4)玩具区
供给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：
〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
教学工作计划范文汇总 篇3
一、实习目的
1、检验和巩固大学三年的专业知识、基础理论和教师技能，作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，学习优秀教师，提高师范技能、获得实际工作的经验。
2、检查自己专业知识、专业技能的不足，及时调整与改进，为早日成为称职的人民教师而努力。培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施问题、独立解决问题的能力。
3、在教育实习中，提高人际交往能力、协调组织能力、任务执行能力，实际动手能力，培养团队精神、合作精神，增强责任感、使命感。
二、实习时间安排和主要任务要求
1、准备阶段：6月下旬至9月20日
钻研新课标、教学大纲和教师参考书等资料，搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，阅读教育学、心里学等相关书籍，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日
（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
（2）积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
（3）旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。
（1）备课：
A、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。
B、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。
C、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。
（2）上课：根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：
A、认真做好上课前的一切准备工作。
B、上课时做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在严谨、生动、活泼的气氛中进行。
C、上课时注意态度的从容、大方，恰当运用肢体语言。
D、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、严谨、通俗易懂。
3）听课和评议：
A、虚心学习，经常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。
B、课后主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。
（4）作业与辅导：
A、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。
B、布置和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能。
C、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。
D、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。
A、了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
B、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。
C、与学生进行谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
D、针对各异学生进行不同的教育指导，特别是后进生。
E、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
F、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
G、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。
（三）教育调查：
A、搜集浏览调查教育研究的有关资料，学习一些优秀的研究方案；结合专业特点初步确定自己的研究方向；
B、在实习过程中，积极了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改经验等；了解优秀教师的先进事迹，教育经验，教学方法等。
C、国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结做准备。
4、总结阶段：11月9日至11月15日
A、写工作总结和个人鉴定。
B、写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
C、按照实习队计划要求，组织好教育实习鉴定工作。
D、离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
E、认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月15日返校
教学工作计划范文汇总 篇4
一、情况分析：
本班有幼儿40人，通过几年的幼儿园生活，他们都能够很好的适应幼儿园的生活，各方面的行为习惯都已经初步的形成。语言方面：孩子们都能够清楚完整的表达自己的意思，有一定的交往能力。在多种不同类型的语言活动中，孩子们能够感受其中的意境获得一些优美的文学语言和词汇。科学方面：孩子们的探索欲望很强，能积极的参与科学活动，并且了解了动植物与环境的相互关系，了解了周围环境的污染现象和人们如何进行环境保护的，有初步的环境保护意识。学写了数字1到10，有初步的操作习惯和书写习惯。但个别孩子的数字概念不清，不能很好的记录，讲述自己发现、探索过程的方法。时间、空间概念还有待进步和加强。 社会方面：能开心、主动的和同伴交往合作，有初步的集体意识。在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都愿意大胆的表达自己的看法，愿意倾听别人的意见。健康方面：孩子们已经养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，认识了身体的主要器官，有初步的安全意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。艺术方面：能够积极主动的参与艺术活动，对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能够运用线条、形状、色彩构图进行初步的创造性表现。但是在构图方面还有待加强。
二、具体目标：
语言领域：
1乐意与人交谈，有运用语言与人交往的基本能力，能清楚、完整的表达自己的思想。坚持说普通话语音基本正确。
2认真的倾听别人说话，有较好的语言感受、理解和记忆力，能理解复杂的多种词汇。
3 从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些规范、标准、优美的文学语言和丰富的词汇。
4能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事。
5喜欢参加阅读活动，对文字符号感兴趣。
6能够用正确的语气、语调、句子完整的讲述图片和图片的内容，会想象、创造性的讲述画面没有表现的故事情节。
7喜欢听、看、读、欣赏文学作品，能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解。
科学目标：
1初步了解日常生活中一些科技产品，萌发爱科学的情感。
2掌握6到0的组成及加减运算，感知互补、互换、互逆的关系。
3学习找物体两个以上特征或特性进行分类，学习按某一特征的肯定和否定进行分类、学习层级关系。
4认识常见的立方体、图形，能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。
5认识人民币，能说出他们的单位名称，知道他们的`值是不同的。
6会自然的测量，感知长度、面积、容积的守恒。认识时钟初步了解时间的周期性。
7养成良好的操作习惯和书写习惯。
健康目标：
1 能与同伴整理寝室，学习叠被子，能独立或合作收拾整理玩具架，知道要爱惜自己和别人的物品，养成连好的学习习惯。
2进一步的养成良好的饮食习惯，初步理解不同的食物有不完全相同的营养素，身体需要各种营养素。
3知道保护视力的重要性，了解换牙的基本常识，不偏食、挑食不玩危险品，不去危险的地方玩。
4热爱并积极的参加各种身体锻炼的活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
5能原地瞪地起跳，连续纵跳起物能双脚熟练的改变方向跳。
6能立定跳远，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米。
7较全面的掌握有关体育活动的知识，自觉遵守体育活动的规则和要求，有较强的集体观念，敢于克服困难取得胜利。
社会目标：
1积极的参加各项活动，知道学习是一种义务，体验学习活动的兴趣，有积极的创新愿望和规则意识，有自信心。
2开心的参与交往活动，会多种交往方法。能解决同伴交往中发生的小矛盾，能评价自己或者他人的交往活动。
3喜欢从事力所能及的事情，能关心他人，有同情心，守信用。
4有爱父母的情感，有尊重他人的意识和行为，懂得控制自己的行为不以个人行为影响他人和集体。
5积极参加公益劳动有初步的责任感和责任意识。
6喜欢本名族的文化，有初步的民族自豪感。
艺术目标：
1幼儿能够主动的积极的参加各种艺术活动，乐意与同伴一起娱乐表演、创作。
2能运用线条、形状、色彩、构图进行创造性的表现，培养对色彩的敏感。
3会用各种材料，工具和技法来参与环境布置，制作玩具，工艺装饰品以及进行塑造活动，能大胆表现出自己独特的思想。
4能进行审美想象，想象角度多样，内容丰富，并尝试用各种形式表现对美的感受。
5能感受表现歌曲的内容，情感，能对歌曲的速度、力度、节拍等性质的变化作出判断。分辨音乐结构的明显重复与变化。尝试用不同的形式演唱歌曲。
6能自如的随着音乐舞蹈，创编和改编部分歌词和舞蹈动作。
三、具体措施：
语言：1布置“图书角”增添各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培养良好的阅读习惯，并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采用多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。
2结合年级组开展故事、儿歌比赛。
3在一日的活动中教师以身作则，坚持和孩子讲普通话，纠正方音比较重的幼儿。
4为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。
5将分享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的分享阅读，让孩子在愉快的环境中提高自己能力。
科学：
1坚持每周两次科学活动，教师能按计划、按目标逐步完成教学计划。
2活动中，教师提供充足的操作材料，引导幼儿主动操作、探索，并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果。
3在日常生活中记行随机教育，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。
4在区域活动中提供多种操作的工具，让幼儿在玩中学。
5注重个别教育，对于这方面能力比较弱的幼儿进行辅导。
6在活动中，以游戏的形式进行活动，并采用个别、小组、集体等多种形式进行教学。
健康：
1建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园的生活是多么的愉快。
2提供各游戏材料以竞赛游戏等形式为主，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
3以年级组为单位，开展系列活动，提高幼儿自我服务能力。
4 和体育老师一起共同的关注幼儿的身体健康，同时每月安排一节身体保健方面的活动，让幼儿在有健康的身体的同时，还拥有快乐的心情。
5每天保证幼儿不少于两小时的户外活动时间，投放多种体育器械，培养幼儿对体育活动的兴趣。
6结合幼儿的生活，活动。进行安全、保健方面的教育。以提高幼儿的自我保护能力。
社会：
1根据幼儿的情况有针对性的开展活动。
2带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。
3根据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。
4丰富班级的环境，根据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作能力。
5在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。
艺术：
1收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。提供给幼儿欣赏，扩宽他们的视野，提高审美能力。
2创设手工区和音乐区，发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。
3鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及活动区，巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。
4丰富手工活动的内容，加强剪纸、染纸、手工制作等活动的组织。
5制定切实可行的特色教学计划，有效的开展特色手工活动。
6以年级组为单位，开展打击乐活动的组织和探讨，让幼儿学习打击乐器的使用方法。
四、进度安排：
语言领域：
1、谈话：我收到的新年礼物 文学活动：摇篮（一）
2、文学活动：摇篮（二） 早期阅读：鼠宝宝找朋友
3、讲述活动：战胜大灰狼 文学活动：风在哪里
4、听说游戏：盖楼房 谈话活动：有趣的广告
5、文学活动：给妈妈一把椅子（一）（二）
6、听说游戏：堆馒头 早期阅读：美丽的高楼
7、文学活动：春天 谈话活动：奇特的汽车
8、讲述：蚂蚁飞上天 听说游戏：警察与司机
9、谈话：太阳和帽子 文学活动：快乐小屋
10、早期阅读：早上、中午、晚上 谈话：假如我是孙悟空
11、讲述：猫医生过河 文学活动：城里来了大恐龙（一）
12、文学活动：城里来了大恐龙（二） 早期阅读：“手和“才”
13、谈话：好吃的冷饮 文学活动：蒲公英
14、讲述：半个西瓜 早期阅读：挂摇篮
15、文学活动：金鸡冠和公鸡（一）（二）
16、早期阅读：两只小兔 讲述：太阳花和小姑娘
17、早期阅读：文字的家 讲述：下楼去
18、早期阅读：红花不哭了 文学活动：毕业诗
科学领域：
1、复习6——10的组成 比高矮
2、有趣的形体&nb
sp; 比轻重
3、比一比、量一量 谁落的快、谁落的轻
4、位置改变了 现代交通工具
5、看图填算式 （一） 好玩的电脑
6、看图添算式（二） 我们居住的地球
7、看点图列算式（一） 现代通讯工具
8、看点图列算式（二） 打扮地球妈妈
9、学习按两个特征分类 认识时间
10、看图口述应用题（一） 记录时间（一）
11、看图口述应用题（二） 记录时间（二
社会领域：
一、 拜年
二、我会让别人快乐
三、“三.八”国际妇女节
四、献出一点爱
五、各族儿童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、参观银行
九、做一个诚实的孩子
十、我是爸爸妈妈的好帮手
十一、“五一”国际劳动节
十二、温暖的大家庭
十三、做一个守信用的孩子
十四、端午节
十五、我也有长处
十六、参观小学
十七、我会整理小书包
十八、上课要专心]
艺术领域：
1、不再麻烦好妈妈 京剧脸谱（美术欣赏）
2、狮王进行曲（打击乐） 脸谱装饰（绘画）
3、挪威舞曲（欣赏） 大海里的轮船（绘画）
4、小海军（唱歌） 民族服饰（欣赏）
5、采茶（韵律） 服装设计（绘画）
6、送我一支玫瑰花（打击乐） 小蝌蚪找妈妈（绘画）
7、柳树姑娘（唱歌） 染纸（手工）
8、圆圈舞（韵律） 雨天（绘画）
9、啄木鸟（欣赏） 花篮（手工）
10、小熊过桥（唱歌） 农贸市场（绘画）
11、木瓜恰恰恰（打击乐） 剪纸作品（欣赏）
12、男儿当自强（韵律） 我成长的故事（绘画）
13、胡说歌（唱歌） 剪窗花（手工）
14、水仙花圆舞曲（打击乐） 海底的故事（绘画）
15、花之舞（韵律） 相框（手工）
社会领域：
一、 拜年
二、我会让别人快乐
三、“三.八”国际妇女节
四、献出一点爱
五、各族儿童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、参观银行
九、做一个诚实的孩子
十、我是爸爸妈妈的好帮手
十一、“五一”国际劳动节
十二、温暖的大家庭
十三、做一个守信用的孩子
十四、端午节
十五、我也有长处
十六、参观小学
十七、我会整理小书包
十八、上课要专心]
健康领域：
1我的小背包
2谁的床铺最整齐
3 感冒了
4雷响了，我不出去
5我要成为小学生
教学工作计划范文汇总 篇5
一。指导思想：
以常规教学管理工作为保障，以教研工作为先导，以高考备考工作为重心，以课程改革为主线，求真务实，踏实推进，稳步提升教学质量，努力实现高考升学新突破。
二。工作要求：
一是持续增强全校一盘棋的大局观念。学校教学各部门、各年部及广大教师一定要树立起一切以学校利益为重的大局观念，在学校统一领导下，求实忘我的做好本职工作。
二是持续增强创新意识和求真意识。在新课改的大背景下，教师的创新意识显得尤为重要。而在努力提升教学质量的过程中，求真的精神是不可或缺的。因此学校希望广大教师一定要更新理念、踏实工作。这是学校持续发展的不竭动力，也是教师取得成功的重要因素。
三。重点工作：
（一）完善教学监管评价体系，强化管理工作的落实力度，实现管理水平的层次提升。随着我校课改工作的不断推进，我校的教学监管评价体系也需要在新的教育形势下不断完善。学校将于近期出台《教师业绩综合评价制度》、《教学业绩综合评价制度》、《教研组考核评价补充细则》、《教研组集体备课制度》等制度，通过全方位的多元评价，凸显出对教师业绩的综合评定；通过细致严密的有效监管，推动学校教学质量的不断提升。各年部要立足工作实际，本着“一年高考三年抓”的总体思路，积极做好对广大教师的督导测评工作，做好对广大学生的教育转化工作，力争使我校的教学管理水平在上新台阶。
一是强化教务处的部门职能。教务处要制定并完备学校教学工作管理细则，定期做好教师教案、听课笔记的检查和审核工作。做好各类考试的组织和监管工作。要在工作中突出对年轻教师的关注与指导，突出对各年部的成绩分析与整改的指导工作。
二是强化各年部的监管职能。年部领导要根据年部工作的实际，组织好日常教学的正常秩序，做好对广大教师的指导和测评工作。要及时反馈教师及学生的意见，配合学校教学各部门做好成绩的分析与整改工作。
三是要强化班主任队伍建设。各班主任要密切联系广大任课教师，全面做好班级的管理与规划。要定期召开教师座谈会和学生座谈会，全面提升班级成绩。要做尖子生培养与后进学生转化工作，促进班级实力的整体提升。
四是建立健全教学领导听评课、教学探讨制度。教学各部门领导要强化责任意识、提升全局意识，从学科教学和年部发展层面组织开展好听课、评课活动，定期开展好教学工作探讨活动。要集思广益、增强沟通、目的明确、务求实效的开展工作，要在听评课的过程中表彰先进、提携后进，促动教师业务能力的整体提升。
五是加强俄语班管理。鉴于我校俄语办学的区域优势与现实压力，学校要求全体俄语班任课教师要紧密配合各班主任教师，切实做好俄语班的建设与管理，维护好俄语班级的稳定，努力促动俄语班级的实力提升。
六是加强尖子班管理。抓好各年级尖子班建设是我校教学工作的重要内容。要求广大班主任、任课教师要肩负起学校赋予的重任，切实抓好尖子班的各项工作，持续提升尖子班的总体成绩。
七是做好后进生的稳定与转化工作。限于我校的生源素质，各班级都不同程度的存在后进生，这为各班级有效提升学生成绩增加了难度，也是班级管理工作中较为棘手的问题。因此广大班主任一定要更多的关注这部分学生，要在维护班级稳定的基础上，积极引导这部分学生融入班级整体，并可以通过学习艺体等途径最终成人成才。
（二）建立健全教科研组织机构，强化教研工作的先导作用，实现教研工作的实力提升。本学期，学校将积极完善教科研组织机构，建立由科研课题组为骨干的教科研团队。将继续以课堂教学改革为工作重心，力争通过教研工作的平台，努力推动课改工作的深度推广。将继续在年轻教师培养、教研组建设、学科建设等方面稳步推进，力争开创教科研工作的新局面，大力增强教研工作的时效性和前瞻性。
一是坚持校本学习制度。学校将继续拓宽校本学习活动的层面，力争在学科教学研究层面和理念更新层面取得实质性的突破，努力开创教师队伍建设的新局面。
二是做好教师队伍的梯队建设。学校将继续加大年轻教师的培养力度，以校本培训、教师赛课、课改工作为平台，全面推动广大年轻教师的快速成长。努力提升广大年轻教师的业务能力和管理水平。
三是做好课堂教学改革的推进工作。学校教研部门要继续肩负起课改排头兵的使命，探索并推进学科教学模式的深度推广。要按照课改实施方案狠抓工作落实，积极配合年部做好对广大广大教师的指导与测评工作。
四是继续做好教研组建设工作。学校将充分利用组会时间，努力提升各教研组的凝聚力与创新力。将充分利用学科活动月的平台，全面检查各教研组的综合实力。从而全面调动广大教师的参与热情与广大学生的学习积极性，真正构建浓郁持久的教研氛围。
五是做好科研立项工作。学校将本着全面提升学校教科研实力的宗旨，大力扶持各学科的科研立项工作，将对各级科研项目给予物质和资金上的支持，将对教科研先进个人给予奖励。
六是健全教科研组织机构。学校将正式组建隶属于教研部门的科研课题组，积极充实学校的教科研力量，全面指导学校教科研领域的各项工作。
（三）继续完善艺体特色教育体系，努力提升辅导质量，力争实现艺体教育的规模化与系统化。我校的艺体特色教育体系已经建立，并在今年的高考中取得了不错的升学业绩。但不可否认的是，我校艺体生的培养层面有待拓展，艺体术科的辅导能力有待持续的提升。为此，学校决心改变这一不利局面，最终让我校的艺体生培养工作实现实质性的突破，真正成为学校的教育品牌而推动学校的持续发展。
一是做好对艺体特长教育的宣传工作。高一高二年级要利用各类团队活动，做好特长专业的宣传工作。各班主任要在平时注重对潜力特长生的激励和动员工作。对于特长突出的学生要及时上报学校，配合学校规划好孩子的发展方向。
二是提升重点特长学科的辅导能力。两年的高考成绩表明，学前教育等热门学科的实际升学率有待提升。如果不能尽快提升术科辅导质量将直接影响到学校艺体教育的现实发展。对此，学校将于近期召开，艺体特长教育推进会，分析问题症结，制定具体推进方案。希望广大艺体组教师要积极反思，并就学校的艺体教育发展献计献策，帮助学校更好的推进艺体生培养工作。
三是拓宽艺体生培训渠道。我校目前的艺体生培养工作主要围绕体育、学前教育、美术等专业，其他特色专业的辐射层面较小。从而不能更好的全面发掘学生潜力，缺少更为多元的高考升学突破口。对此，学校将在艺体教育推进会上重点探讨开设其他热门专业的可行性。并将在考察全国就业前景的基础上，尝试拓宽我校的艺体生培养层面，努力使我校的特色教育紧跟形势，培养出更多的栋梁。
四是做好艺体考生辅导与管理工作。我校本届高三参与到艺体训练的考生已达到260人，最终有望达到300左右。对于艺体生的管理工作，学校要求高三各班主任和艺体辅导教师要通力合作，及时沟通，努力实现学生文化课培养和术科培养的双向提升。
（四）持续推进课程改革，努力提升高三备考质量，从根本上保证学校的持续发展。我校基础年级课改工作在经历了大半年的探索之后，终于取得了一定的进展，并即将在高一高二年级全面铺开。新学期，学校将本着“高一推广、高二做精”的工作思路，全面推行新授课模式，努力提升学生的学习热情、继续探索适合我校实际的发展之路。而针对高三年级的备考工作，学校也将继续加大监管力度，力求实现高考升学的更大突破。
一是要求广大教师要在学校的统一框架内，努力更新教育理念，尽快实现授课方式的转变。大家要在摸索中总结经验，要在实践中纯熟业务。学校将制定相关的督导机制规范教师的教学行为，并将以全新的评价体系来考核教师的教学业绩。
二是要求高一高二年部尽快建立起适合与本年部特点的教学管理与协调机制。各年部要在学校的总体要求下做好班级评定机制、学习小组管理机制、教学活动管理细则等保障机制。并积极配合学校做好本年部的课改工作。
三是努力提升广大高三教师的责任意识与求真意识。全体高三教师要在工作中大力发扬吃苦耐劳、敢于攻坚的工作作风，力争在一轮复习的黄金阶段，努力保持广大学生的学习热情持，续提升广大学生的学科成绩。大家要精研考纲，集思广益，做学者型的教师，做探究型的教师。要努力探究复习备考的方式方法，要把教会学生做为备考工作的最终落足点。
四是强化集体备课制度和教学探讨活动，有效保证教学工作的整体性与时效性。各年级备课组要制定严密的授课计划，并按照既定的复习计划稳步推进。要段段清，段段有总结。对于共性问题和关键知识点，一定要有集体探讨的过程，讲透彻、练彻底。年部领导要掌握好总体的备考计划，并在备课组长的配合下，组织好相关的教学研讨活动。
五是更新成绩分析机制与目标责任机制。在成绩分析工作中，各班级要以月考、期末考试、大庆市一二模考试为节点，以班级任课教师座谈、学生座谈和领导集中分析的方式，全面分析各班级的综合现状，并针对班级的重点学生和棘手问题确定下一阶段的工作目标，以段段清、段段有方向的思路，持续推进各班级的教学工作。各班级要根据自身的实际情况确定发展方向，年部领导要及时汇总各班级的日常情况，作为成绩分析工作和高考总结阶段评定教师的重要依据。
六是要求学校教学各部门要分工明确，深入一线，具体指导好各年部的课改推进工作。具体分工为：学校教研部门负责课型模式的推广工作、教务处负责课改工作的检查与督导工作。
七是建立教师个人业绩档案。学校将依据学生反馈情况和每次的考试成绩建立教师教学业绩档案。年部领导要分档记录所有任课教师的每次考试成绩，并以学科成绩的总体情况，综合学生的反馈意见，综合评定教师在每一阶段的教学业绩。学校希望以此项措施有力督促广大教师的教学工作，测评结果将直接挂钩教师的高考奖金。
老师们，新学期的教学工作已经全面展开了。在全体教师共同努力下，我校的教学工作已经取得了很好的业绩。但在新的教育形势面前，我们必须不懈奋进，方能真正立足、持续发展。因此在的新学期里，大家一定要以最饱满的热情投入到工作中去，一定要用忘我的工作作风创造出更多的教学业绩。学校相信大家能够肩负起这份责任，学校祝愿大家工作顺利！
教学工作计划范文汇总 篇6
“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面对这个学期围绕学校开展得“好习惯伴成长”的养成教育活动总结。
一、确定指导思想
1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
2、在总结上学期工作成效和不足的基础上，制订本学期学生学习习惯培养实施方案。根据学科特点，制订相应的学生学习习惯培养计划，并贯彻落实到课堂教学之中。通过对学生各方面的点滴进步以及各种特长的肯定，让学生学会看到自己和他人的闪光点，学会常识他人、常识自己，增强自信心、自豪感，从而在良好行为习惯的培养中调动学生的主动性。
根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生养成学习、生活、运动、行为习惯养成目标每两周一个习惯。
二、注重多方面习惯的培养
1、行为习惯
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的.作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯
“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯
(1)制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
(2)上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好带头作用。
(3)积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，虽然一年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。
(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学生的书写习惯已经基本养成了。
三、初步形成的经验
1、集体教育。良好的班集体是一种巨大的自我教育力量，它能紧密配合教师的工作，积极地促进学生各种习惯的养成。在对学生进行学习习惯养成教育时，重视集体教育的力量，充分发挥学生的主体意识，让学生相互学习，相互监督，相互进步。
2、情感渗透。学习习惯是一种学习行为方式，在实施养成教育时抓教师们把学习习惯培养同思想教育结合起来，做到晓之以理，动之以情，尊重学生，接近学生，经常与学生交流，共同创造一个和谐的学习氛围，激发学生学习兴趣，端正学习态度，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要，乐于接受学习习惯的养成教学，导之以行。
3、树立榜样。榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。树立典型，以典型引路，(1)教师就是一个榜样。教师作为人类灵魂的工程师，无疑是学生学习模仿的楷模。教师平时注意自己的言行，以教师的言行引领学生，影响学生，指导学生。(2)在学生群体中树立典型，把优秀学生作为典范在全校、班级宣传。让他们成为同学们学习的楷模，
4、强化训练。要养成一种好的行为习惯，进行强化训练，是有一定的必要的。习惯的培养不是靠说教，要靠严格的训练。因此，在实施养成教育时，教师们记住八个字：严格、反复，持之以恒。因为教师们都知道，只有反复训练，不时提醒监督，长此以往，才能养成习惯。
5、自我评价。让学生在日常的自评和互评过程中，记录自己和别人的表现，取长补短，自我约束，逐渐养成良好的学习习惯。
四、反思
由于小学生的心理特点和年龄特点，学生在校刚刚养成的学习习惯往往难以得到巩固和发展，会出现不稳定、易反复的现象。积极探索培养学生良好学习习惯的好方法、好经验。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。
播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。培养学生良好的学习习惯是一项长期的、反复的、艰巨的工程，我们将不断地在教育教学工作中实践，一定要从小、从严、从点滴小事抓起，帮助学生打好地基，塑好骨架。要抓住小学这个阶段的最佳期，使小学生养成良好的学习习惯。
教学工作计划范文汇总 篇7
我的教学计划的基本情况
本学期我任教两个班的英语教学，合班上课，学生基础参差不齐，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听·说·读·写这四项技能上，学生水平存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如，许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性，自觉性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习规则，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
学期目标
⑴总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，巩固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
⑵具体目标：结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。并且培养学生在宾馆职业场景中运用英语进行沟通和交流的能力。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
实现目标的具体措施
1. 教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。
2. 英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。
3. 教师要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。
基本情况分析
本学期我任教两个班的英语教学，班额大，学生基础参差不齐，给教学带来很大的困难，面临着艰巨的任务。需要我们教师全力以赴，一心扑在教学上，以温故知新的方法让学生衔接上过去的知识。
英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
学生情况分析
本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听·说·读·写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如，许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性，自觉性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习规则，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
一.学生现状分析:
本学期我所任教的班为09级的两个班，学生经过半年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即"现在离会考还早着呢，反正都能过"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
教学目标
⑴总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
⑵具体目标：结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
二、课程教学目标
中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
教学工作计划范文汇总 篇8
科普活动图片链接：
1、参观天文台 2、参观气象站 3、参观杨梅林 4、科普演讲赛 5、科普表彰会
一、活动宗旨：
为了提高学生们的科学文化素质，营造浓厚的爱科学、学科学的氛围，丰富学生们的科学文化知识，锻炼学生们的动手动脑的能力。我校在三月的最后一周将举办高花亭小学第二届科普活动周。
二、活动组织机构：
总策划：何强
负责人：田曙光
成 员： 王斯馨 刘双全 胡龙滨 谢海燕 张斗文 张康
三、活动时间：
xx年年3月26日——3月30日
四、活动安排：
1、科学小发明、小制作比赛
参赛对象：中、高年级学生。作品数量：各中队至少推荐3件作品。
收缴时间：3月23日下午放学前。
收缴负责人：朱春林 奖项设置：视作品的数量和制作水平确定。
2、科幻画比赛
参赛对象：1——6年级学生。
作品要求：（1）主题不限
（2）作品要能充分体现科技未来的幻想。
（3）作品尺寸： 8开的纸张或其他材料上绘制，画幅横竖均可。
（4）作品的画种及材料不限，可以包括电脑绘画。
（5）仅限个人作品，不得抄袭。
作品数量：各中队至少推荐3幅绘画作品。
收缴时间：3月23日下午放学前。
收缴负责人：谢海燕 奖项设置：视作品的数量确定奖次。
3、观看科普电影
对象：全体学生
活动组织安排：刘双全 三年级：3月23日下午 四年级：3月26日下午
五年级：3月27日下午 六年级：3月28日下午
地点：校阶梯教室
4、科学小故事演讲比赛 对象：3——6年级的部分学生，各班派2名选手参赛，2名选手各选一个题材，不能相同。
上报学生名单时间：3月23日下午放学前
收缴、比赛负责人：张康
比赛时间：3月29日下午
5、外出参观
（1）组织学生去市天文台观星。
对象：4——6年级，每班各选派10名。
要求：参加的学生必须由家长负责接、送。
名单上报时间：3月17日下午放学前。 活动负责：谢海燕及各班主任老师
备注：1、学生由家长送到科技馆门口，老师按班级集合整队。
1、如天气有变，时间将相应调整，另行通知。
2、班主任老师要全程陪同，并注意学生的安全。
（2）组织学生参观市气象台。
对象：1——3年级全体学生。
活动负责：田曙光及上述年级各班主任老师。
活动时间：3月26日下午
（3）组织学生到茅岭的杨梅林参观。
对象：5——6年级部分学生，每班各选派3名学生参加。
活动负责：王斯馨
活动时间：3月20日
6、表彰总结会
时间：3月30日下午
地点：阶梯教室
内容：
（1）观看活动的dv录象
（2）科学小故事演讲
（3）颁奖
（4）领导讲话
场地布置：胡龙滨 张斗文
总结会主持：田曙光
教学工作计划范文汇总 篇9
要使幼儿园教学工作顺利进行，首先要做好儿童的安全、保健和道德教育。尤其是小班，由于年龄小，第一次上幼儿园，工作更难开展。因为这个原因，计划写在你面前，记在心里。以下是幼儿园小班教学工作计划:
一、班级情况分析:
这学期我班的孩子基本都是大一新生，除了一个上了一年小班的孩子，其他孩子都是这学期刚入园的大一新生。大部分孩子在家都是被家人疼爱的，都是以自我为中心的。他们来公园的时候，经常哭，对父母和祖父母有很强的依赖性。有的孩子不愿意放开脖子，有的孩子手脚乱跳，有的孩子对父母的抓挠撕咬很兴奋。在与孩子的接触和交谈中，他们发现自己的自理能力和行为习惯普遍较差。比如:不能自己吃饭，不能上厕所，性格比较强势，形成了很多不好的习惯。为了争夺玩具，我经常和同伴发生攻击。他们有的不和谐，任性，有的说不清楚——为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的日常意识，我们的老师们会齐心协力，团结协作，把更好的精力投入到工作中。
二、班级教育的总体目标:
1.通过各种教育手段，让孩子感受到大人的关心和爱护，激发孩子爱父母爱老师的感情，使用一些礼貌用语。
2.提醒并帮助孩子遵守集体生活的规则，与同龄人一起玩耍。
3.培养孩子最初的自助能力，参与简单劳动，量力而行。
4.调动孩子的情绪，积极参加各种活动，发表自己的`意见。
5.鼓励幼儿愿意与同龄人交往。
6.与家人、孩子、老师等亲近的人友好相处，知道自己应该关心别人。
7.学习辨别是非的基本原理。
三、环境创造:
1.这学期我们会以主题的形式布置环境，并紧密配合每月的主题活动及时改变主题。同时，要充分利用废旧物资，主要是提供成品或半成品材料，鼓励孩子动手参与，培养孩子的协调能力、动手操作能力，提高孩子的环保意识。
2.活动区的设置涵盖了孩子的身心发展需求，满足了孩子对游戏的兴趣，根据班级的实际情况建立了合理的活动区规则，与教学需求紧密匹配，定期添加和更换活动区的材料，提供更多的半成品和非成品材料。
3.充分利用家长资源，鼓励家长和幼儿利用废旧材料丰富我们班的面积或墙面装饰。
四、具体工作措施。
1.“儿童利益优先”的工作原则是尊重儿童，平等对待儿童。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕孩子和家长的利益提高服务质量，让家长真正感受到我们的一切工作都贯彻了“孩子利益优先”的原则，用诚信换取家长的信任。
2.以“忠诚、敬业、服从、勤奋”工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中求发展，萌发工作学习的内在动力，促进自我提升和集体事业发展。
3.罗老师和熊老师和我是新组合。因此，我们必须在工作中加强沟通合作、相互协调和联系，分析分工、时间协调、父母工作和教育等方法上的差异，培养孩子，然后调整教育工作的内容和措施以及分工。让三个人通过自己的调整达成一致，团结协作，永不落后。
4.牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上对集体和自己负责，积极参加各种学习活动和继续教育课程，不断更新知识和教育观念，提高专业水平和自身素质。
教学工作计划范文汇总 篇10
20xx年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年，根据《湖北省语委办20xx年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言文字评估指标体系》，结合我校实际情况，特制定《武汉体育学院20xx年语言文字工作计划》。
二、工作目标
1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估，力争达到《湖北省普通高等学校语言文字评估》标准。
2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%。师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，各级橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文，学校出版的书、报、刊，音像、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）、处级以上干部名片，以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。
4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。
三、具体措施
1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作，会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，进一步拓宽宣传领域，加大宣传力度，创设良好的文字规范化舆论氛围和社会环境。
2.开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习，选派1-2名青年教师参加国家级普通话测试员的学习，争取年内建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。
3.狠抓制度建设，健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作（一般由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言文字规范化监督员（班级学习委员或团组织宣传委员），在校语委的.统一部署下，开展部门（班级）语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4.在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。
5.继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。
6.依托社科学院中文教研室，继续在《应用写作》等课程教学中，开展大学生语言文字规范化教育。组织汉语专业教师逐步开展学生普通话测试，测试成绩与学生平时考核挂钩（除少数民族学生外）。年内完成校播音员的省级普通话测试，做到持证上岗。
7.鼓励教师、学生和广大干部，尤其是汉语专业教师和文学类学生社团开展语言文字科学研究。
8.配合第七届全国语言文字“宣传周”，语委办与校党委宣传部、团委等联合起来开展形式多样的推广普通话活动，加大语言文字规范化工作的宣传力度。年内举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座、师生普通话演讲比赛等，增强广大师生员工的语言文字规范化意识，充分展现与弘扬中华语言美、文字美。
为保证做好本《计划》的落实，校内各部门应采取有效措施，创造性地开展工作。近期应结合学习、分解《评估指标》，找出自身不足，制定部门语言文字规范化工作计划，落实部门整改措施，并上报校语委。学校将于年内组织专家组检查本《计划》及各部门整改措施的具体落实情况，并开展“武汉体育学院语言文字工作先进单位、个人”评比表彰活动。对开展该项工作明显不力的单位（分管领导）将要求限期整改。
教学工作计划范文汇总 篇11
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学目的和要求
1、重视学生创新能力教育，提高学生综合素质。
2、培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考、参与、思考、创新，使之培养学生的个性。
3、参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。
4、培养地理爱好者，建立地理兴趣小组，达到以点带面的目的，从而提高地理整体水平。
三、主要方法及措施
(一)、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。
1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提醒学生做好课前预备。
2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。
(二)、激发学生学习爱好，营造快乐课堂学习环境，从教师语言开始。
1、教师语言幽默化。
以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生达到最佳学习状态。
2、教师语言亲切化。
作为一个地理教师，温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。
3、教师语言精练化。
精练的教师语言会节约课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是宝贵的，做一个“节约型”教师，为学生提供更多的空间和时间。
(三)、通过各种手段，培养学生的学习能力。
1、培养学生识图能力，从多接触图开始。
在课堂上，利用一切可以利用的机会，让学生看图画图析图，以锻炼学生的识图能力。
2、培养学生表述能力和分析能力，从课堂回答问题开始。
本地大部分学生最大特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答问题的机会。充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们创造提问和回答问题的机会和空间，老师在课堂中引导、纠错、提醒、点评，鼓励并支持学生的个性学习。
3、培养学生总结知识的能力，从学生笔记开始。
以前都是教师总结，为了培养学生总结问题的能力，本学期改变以前教师担任主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，从另一角度，也帮助学生学会在学习中运用归纳法总结知识体系。
(四)、通过各种手段，培养学生的积极情感道德。
1、培养学生自信心，从宽容学生的错误开始。
十三四岁的年纪，正是需要认可需要肯定需要鼓励的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增强学生的自信心，教师应以“宰相肚里能撑船”的姿态出现在学生中，答应学生犯错误不仅是教师的道德素养，而且也是教师的一种能力。
2、合作学习，从倾听同伴发言开始。
这两天上了四节课，学生最大的反应就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。
3、利用地理课堂，培养学生的生活能力。
新课标提出从生活中提炼地理知识，学习对生活有用的地理。细心观察会发现，生活中有很多现象与地理知识有关，但大部分学生很少去关注，因此，在课堂中让学生通过自己的生活体验领悟地理知识，即保证了学生对地理知识和技能的学习，又培养了学生的生活能力。培养学生分析问题、组织语言、运用地理专业术语的能力。
4、把乡土地理知识与大纲中的相关知识有机结合，让学生更清楚地了解自己的家乡。
三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关知识中，熟悉家乡，了解家乡，为家乡做贡献。
教学工作计划范文汇总 篇12
音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本学期教材编写都有了很大的改动，因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念，努力为学生创设各种生动的音乐实践活动，结合每单元出现的知识与技能，全方位促进学生身心健康发展。
一、学生情况分析
本学期，还是原来自己的教学班级，共五个平行班。为此，针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度，教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识，对于个别学生的表现要个别对待。进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力，尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯，使音乐教学更加和谐、高效地完成。
二、教材分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优秀经典的。本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容，如欣赏《牧歌》《故乡是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课，如歌曲《龙格里龙》《京胡》欣赏片段《干洒热血写春秋》《夜深沉》。国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材，可谓内容丰富多彩。
另外教材的编创与活动，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四年级时期的学习，在这个阶段有一个承上启下的作用。知识与技能、发声练习相比以前内容增多，注重了学生能力的培养，如：附点音符、拍号、连线等，均为今后的音乐学习做下伏笔，打下基础。
第1课《歌唱祖国》表演《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》，欣赏《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》，激发学生的爱国主义情感。
第2课《家乡美》表演《杨柳青》《大雁湖》，欣赏《牧歌》《故乡是北京》，感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的无限热爱之情。
第3课《快乐的校园》表演《哦，十分钟》《大家来唱》欣赏《乒乓变奏曲》《陀螺》《打字机》，感受音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。培养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质。
第4课《甜梦》表演《愉快的梦》《月亮月光光》，欣赏《小夜曲》《梦幻曲》《旋转木马》，在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发音乐想象力，并学会用轻柔的声音深情的表现这一特定情景。
第5课《童心》表演《荡秋千》《童心是小鸟》，欣赏《节日舞》《山童》。感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。
第6课《水上的歌》表演《小螺号》《让我们荡起双桨》，欣赏《划龙船》《水上音乐》，感受音乐对《水上的歌》主题的表现，体验音乐与生活、自然地交融关系。
第7课《祝你快乐》表演《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》，欣赏《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。
第8课《龙格里龙》表演《龙格里龙》《阳光牵着我的手》，欣赏《干洒热血写春秋》《夜深沉》，感受体验我国民族艺术中的“国粹”——京剧的音乐风格和韵味，培养对民族民间音乐的兴趣。
三、教学重点、难点
重点：
1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。
难点：
1、学生的音乐表现力和即兴创造活动
2、乐理常识：附点音符、连线分类等教会学生领会、认识、掌握。发声练习指导学生掌握声音的力度变化、气息控制及运用等。
四、教学目的
1、激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
2、培养音乐感受与欣赏的能力，逐步养成良好的音乐欣赏习惯。
3、能自信、有表情的演唱，培养艺术想象力和创造力。
4、突出音乐学科特点，培养合作能力和乐观向上的生活态度。
五、教学内容及要求
1、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，体验并简要描述音乐情绪的变化。
2、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，有表情的独唱或参与齐唱、轮唱、合唱，并能对指挥动作作出恰当的反应。
3、能自信、有表情的参与演唱，主动参与综合性艺术表演活动。
4、能利用教材提供的材料，独立的或与他人合作完成每单元后的编创活动。
六、教学措施
良好的学习习惯可使学生顺利完成学习任务，更好地感受、体验音乐的美。本学期我将正确处理教与学的关系，针对四年级学生学习特点：
1、采取对比聆听、反复聆听的方式，让学生感知音乐要素的变化所带来的不同体验，从而更好地表现音乐。
2、引导学生学会倾听，在安静的氛围中感受乐曲所表达的情感。
3、学习正确的歌唱姿势和演唱技巧，引导学生用自然的声音演唱，避免喊唱。
4、合理利用现代教育技术，视听结合、声像一体、资源丰富的优点，为教学服务。
教学工作计划范文汇总 篇13
一、指导思想
各学科继续围绕"把课堂还给孩子，使课堂充满智慧、活力和挑战"这个课堂改革的总课题深入研究。根据学校新的《课堂教学评价方案》，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦认真创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。
二、工作目标
1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
2、教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习、研究和实施新课程标准、积极推行"自主学习、合作学习、在活动中学习"为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。
3、特长教育：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的"培优工程"，以体、音、美、特长生训练为主的"特长工程"。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，开展各种学科竞赛活动，探索并尝试开展研究性学习活动。
4、教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作的积极性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。
三、重点工作
1.加强常规管理。
加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
每位教师都应本着严谨认真的态度备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课教师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥教师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在可靠的基础上。
本学期将采取教师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，批评后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨认真的工作态度深入到每位教师的心里。
自查：每月一次，每位教师对照学校教学常规检查要求认真自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。（注明：自查和教研组检查统一一种表。检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充，有利于指导本组教师的教学常规工作。本检查记录表各教研组在第一周讨论完善后交教学处备案、第二周下发到每一位一线教师。
定期检查：分别在第6周和第14周进行。以教研组为单位进行统一全面的检查。检查结果报教学处备案。
不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查
检查人员要对检查结果有记录，并及时向被检查教师通报情况。优秀的给予奖励，不合格的给予适当的处罚。也可以自己申报班级优秀作业奖。申报的条件由纪月英负责在第二周拟订。
2.完善校本课程的开发。
本学期要对语文、数学、英语、艺术体育等学科校本课程进行教学研究、归纳、整理。语文、数学、英语三科基础知识和基本技能训练要按年级分单元进行归纳整理。语文、英语的口语表达课、数学的思维训练课要按教学目标、教学内容等分年级进行归纳整理。艺术、体育要从游泳、武术、篮球、排球、钢琴等特色教学的教学目标、教学内容、教学课时、检测验收的标准和办法等开始进行概括整理。
按学科、按年级整理出学年总目标、单元目标、教学内容、教学时间的小册子。完成时间：第15周，负责人：吴智慧、各教研组长。
三月开展一次校本课程的专题研讨课。具体安排：第四周：语文，第五周：数学和英语。
3.做好艺术体育课程的展示工作。
4月底或5月初艺术体育课要开展一次大型展示活动。初步考虑内容包括上课和课外活动；工作汇报；体育比赛；一台节目。全面展示我校校本课程开发的成绩和几年来，学校课外活动的丰硕成果。
艺术体育组在开学初要认真组织本组教师积极讨论艺术体育课大型展示活动的活动计划、方案并有效实施。个人要根据组里的计划定出个人的计划。
4.开展专题研究，深化课堂教学改革。
语文、数学、英语三科要围绕自主学习、合作学习、在活动中学习这个课题积极开展专题研究，推动这三科课堂教学改革的深入发展。
具体安排：加强学习。
学习形式：教研组组织学习与个人自学相结合。
学习内容：
1）每位教师要根据专题研究的重点，学习相关的理论、经验、案例等。第二周完成教师学习内容统计一览表。（负责人：吴智慧）
2）进一步学习学校新的课堂教学评价方案。
3）开学前五周通读教材一遍并且做每一课相应的练习。第六周各教研组长检查）
4）认真学习学校的工作事故认定处理条例和教学奖励条例。
加强听课。每位教师要严格遵守学校的听课、评课制度，主任全期听课不少于40节，教研组长全学期听课不少于30节，其它教师不少于15节。
加强集体研究：第七周：语文专题研讨课；第八周：数学专题研讨课；第九周：英语专题研讨课；第十一周：语数英三科专题研讨展示课和经验交流。
加强总结与交流：
第10周交流总结学习心得体会。（分教研组进行）
第11周评选专题研究的优秀论文。
5.继续进行作业和考试改革。
为切实减轻学生的课业负担，我们对学生的作业内容和形式进行了改革，减少重复性、机械性作业，增加活动性、操作性作业，并且注意根据不同学生设计不同要求的作业。一、二年级要尽可能不留或少留书面作业。可以布置一些自主性、活动性的作业。
我们还要注意引导学生从实际出发，把自己平时经常出错的作业找出来进行有针对性的练习，培养学生自主学习的能力。三年级开始，每个学生的语文、数学、英语都要分别有一个错题摘抄本和预习本。并作为作业抽查的内容之一。
教学工作计划范文汇总 篇14
一、精致简洁
为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的是让学生理解，理解。学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。
1.精心制作:
首先，概念的介绍和解释一定要清晰。所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。这也是课程改革的要求。教学中应注意:
(1)明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有对概念的定义明确，掌握了，才能对定义的概念有清晰的把握。
③了解概念的类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某种物理量的变化率等。)，这样才能用比较法来教。这个概念如果是第一次学，就要重点让学生搞清楚抽象概括的方法。
(4)了解与相关概念的定义、含义、联系和区别。
⑤定义的语言表述可以不同，但数学表述要相同。
⑥注意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次，把握好进度，不要急功近利。尤其是在难教的情况下，要把握进度，不能随意增加难度。
2.提炼:这学期一定有很多练习。如何以最高的效率获得最好的结果是一个值得探索的课题。尤其在习题和习题讲解上。家庭作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交错。作业保证学生每次都能认真完成，绝不盲目多计划。
二、及时反馈
这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制。例如，在课堂上立即进行反馈练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便及时改进。学习有困难的同学要经常交流。
三、针对学习最困难学生的具体措施
确保这些学生理解他们需要理解的基础知识，一找到问题就帮助他们解决问题。我们要正确引导他们，排除心理障碍，适当放慢语速，让他们对概念的理解和掌握随着认知能力的提高而螺旋上升。
四、师生关系:
良好的师生关系可以帮我把每一节课教好；保持学生积极的学习态度；让学生对物理保持兴趣。然而，我应该吸取过去一年的教训。和学生搞好关系，不是和一些学生亲密无间，而是关心每一个学生，尤其是学习有困难的学生。
五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
1.课堂教学改革与创新
“学生主动互动教学”，教学过程不再是教师教学生听的单一过程，而是学生主动获取学习经验的过程，教师作为传播者(甚至是指导者)出现在课堂上。教师以话题的形式介绍教学内容，与学生讨论，让学生主动发现问题，得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈，也可以让学生自己发言。但问题是如何引导学生正确思考，否则时间有限，会浪费很多时间。
2.信息技术的应用和集成
信息技术是工具，是平台。我认为信息技术在物理教学中非常重要。它可以提供足够的教材，为我们提供获取信息的好方法。多媒体也是一种先进的课堂教学手段。生活中的许多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来。教室里可以方便地展示一些重要的板书、表格、图片和例子。通过多媒体课件，实验演示可以生动形象，物理模型可以通过课件进行透彻分析。但是我不认为多媒体设备是用来投射简单的讲稿的。所以我上课用的多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体素材的。
新的开始，新的面貌，期待新的成就。
教学工作计划范文汇总 篇15
一、办学思想
坚持“面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育”的办学理念，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的办学方针。坚持“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的工作原则，使教育的民主性，平等性、全面性，通过“育人为本”而得以在教育教学实践中贯彻落实。
二、育人目标
以学生发展为本，为每一位学生提供适合其潜能开发、学习需要的充分条件和发展机会。面向全体学生，尊重学生的个性差异，充分发挥每一个学生的学习潜能和个性特长，他们成为基础扎实、思维活跃、善于动手、能力较强、身体健康、个性发展、各有所为的时代所需要的德智体全面发展的建设人才。
三、工作措施
1、新课程实验工作
我校是平阳县首批新课程试点学校之一，从20xx年9月开始实施新课程，为此，学校要有目的、有计划地开展好课改实验工作，争取在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身发展打好坚实的基础。
（1）成立学校新课改领导小组，由校长挂帅，副校长、教务处具体进行业务培训的指导；
（2）成立新课改实验小组，明确成员职责，各司其职，要求各成员及时学习新课改有关教育理论、教育方法，加强思想观念的转变，探索课改新路。
（3）有计划地派遣教师参加各级理论及业务学习，同时聘请有关专家莅校进行专题讲座；
（4）加强备课组活动，加强校际间的相互交流，达到相互促进的目的`；
（5）多方面、多层次进行探索研究，完善对新课改成果的评估方法和机制，通过评估制度提高师生的工作学习积极性，以达到为学生终身负责，提高学生全面素质的目的。
（6）定期举行全校性的有关新课程改革研讨会，营造良好的氛围。
2、教研组建设工作
教学工作是学校的中心工作，为了不断推进素质教育，提高教学质量，必须加强教研组建设。
（1）进一步加强教研组工作的制度化、规范化建设。第一，规定每两周各教研组进行一次教学研讨活动；第二，规定教师每学期上一节教学公开课；第三，规定教师每学期完成一篇教学经验总结或教学论文。
（2）进一步利用现代教育技术，提高课堂教学水平。我们将引导、鼓励并规定教师在课堂中要经常使用现代化的教学手段。通过现代化教学手段，提高45分钟课堂教学效率。
（3）加强对教研组常规工作的管理。要求教研组长定期对备课、听课、作业等情况进行检查，发现问题及时纠正，确保教学工作有条不紊地进行。继续加强对期中、期末考试的管理，要求各教研组、备课组统一流水阅卷，统一登分，做到公正、公开、公平。
（4）结合课程改革、岗位责任、量化考核等，对教师教学常规作出新的要求，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关、狠抓落实、检查督促，形成教学的考量、奖励机制。促进教学常规科学化、规范化。
（5）各教研组要有一个或多个教法改革试验课题，并纳入教研组计划认真实施，及时总结推广成功的新教法，各教研组每学期要研讨两节具有教法改革特色的研讨课，形成人人注重研讨新教法的局面，在摒弃传统教法，引入新教法，真正在发挥课堂上学生的主体作用方面有所突破。
3、教育科研工作
（1）向教科研要效益，向教科研要质量，走“科研兴校，科研兴教”之路。汲取先进的教育理论，更新教育观念，探索教育教学的内在规律，有效提高教学质量。除每年做好针对本校具体实际开展的校级课题研究外，积极申报省级以上教育教学研究课题，在20xx年要完成2个省级、国家级课题的研究并完成结题工作。
（2）制定一整套符合学校实际、便于具体实施的教科研工作考核评价制度，通过考核评价激励教师开展创造性教学研究活动。
（3）积极、全面地开展教学的反思性研究，使更多的教师在反思中自我提升，取长补短。
4、师资队伍建设工作
努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、结构合理、充满活力的师资队伍，适应学校发展的需要。
（1）师德建设是提高教师素质的核心，要认真组织教师进行政治学习，使广大教师有坚定的理想信念，有正确的价值观、质量观、人才观，树立依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好的师表形象，在政治思想、道德品质、学识学风上，以身作则，率先垂范，为人师表。
（2）提高教师的业务素质，已成为全面提高教育教学质量的关键。教师不仅要有本学科的专业知识，还应具备相关学科的知识，树立终身学习的观念，由“单一型”教师逐步转变为“复合型”教师。要不断加大对教师的信息技术、教学基本功和综合类课程的培训力度。
（3）要加快对青年教师的培养，采用“一帮一”新老教师结对子的方式，促进青年教师的成长，努力为年轻教师创造更多的锻炼机会；同时要培养出一批新的教学骨干，在三年内要在每一学科培养出多名县、市级教坛新秀、名教师。
5、教育教学设施建设工作
（1）更新现有的化学、物理、生物三个实验室，20xx年前再增加两个实验室，使学校的实验室建设迈上一个新台阶。
（2）合理布局各专用教室，整修并添置专用设备，使各专用教室设施齐全，为学生创造良好的学习环境。
（3）20xx年配齐一个电脑教室，全面开设信息技术课；20xx要配齐第二个电脑教室，建设好校园网，进一步推进学校信息化进程。
（4）建设好教师电子备课室和学校课件库，鼓励教师根据教学内容，选择或制作恰当的教学课件运用于自己的课堂教学之中，要求全体教师逐步主动地适应、驾驭在计算机网络环境下的课堂教学活动。
教学工作计划范文汇总 篇16
一、指导思想：
教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定20xx―20xx学年第一学期教学计划：
二、 教学目标
加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
三、方法与措施
1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。
2、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。
（1） 备课。
分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
（2） 上课。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
（3） 作业。
加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。
A、作业设置。除语文、数学、英语等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。
B、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。
4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。
5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内展开，45岁以下的教师必须参加学校微型课赛，优胜者即可参加镇总校组织的微课制作比赛。
四、具体安排：
第一周：制定各项计划
第二周：
1、完善课堂常规
2、常规检查
第三周：
1、组织教师政治学校环境
2、组织教师上好常态课
第四周：
1、骨干教师汇报课
2、中高年级作文竞赛
第五周：
1、月考
2、月考质量分析
第六周：国庆系列活动
第七周：
1、开展语、数、英、科教研活动
2、书法比赛
第八周：
1、常规检查
2、微课制作培训
第九周：
1、经典诵读活动展示
2、作文竞赛
第十周：骨干教师专题研讨（数学组）
第十一周：骨干教师专题研讨（语文组）
第十二周：
1、优秀教案评
2、作业评比
第十三周：兴趣小组才艺展示
第十四周：
1、教研活动（综合组）
2、常规检查
第十五周：
1、制定复习计
2、写好复习备课
第十六周：进入复习，迎接考试
第十七周：备考
教学工作计划范文汇总 篇17
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，更好地完成教育教学任务，认真落实实施素质教育，树立正确的教育教学观，以“更新观念，开拓创新”为准则，深化课堂教学改革，抓好继续教育，努力提高教师的自身素质，业务水平，使教学质量再上一个新台阶，使教学成绩上名次而努力。
二、工作目标
加大理论学习的力度，强化师资队伍建设，在教学管理的实效性上下功夫，抓好精细化管理的落实工作，加大教学成绩在教师考核中的比重。体现教学工作在学校工作中的中心地位。在上学期期中考试成绩的基础上有所突破和提高。
三、具体工作及措施
1.精心部署,将课改实验引向深入.全面落实，推进素质教育，落实新课程方案。严格按照《课程方案》的规定，开全课程，开足课时，并加大对薄落学科的师资配备，检查力度等，并及时把各学科的成绩活动情况作好记录，作为对教师的考评、考核依据。
2.抓好队伍建设。 继续抓好“新老教师结对子”的管理和落实工作，关心年轻教师的成长，强化指导，鼓励他们多参加校内及上级组织的多项活动，多创造一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。充分发挥骨干教师的带动作用。
3.以老带新，以新促老，责任到人，创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。
4.继续抓好课堂教学改革，以此作为教学重点。
（1）每位教师要不段的学习，树立正确的人生观、教育观。
（2）每位教师都要认真研究教法，传授科学的学习方法，训练学习技能、技巧，培养良好的学习习惯和学习品质，努力使学生的个性得到充分的发挥，发扬创新精神和综合能力的不断提高。
（3）每位教师都要改进教法、研究学法，作好辅导后进生的工作。
（4）要完善课堂教学改革，学习洋思中学经验，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落实到实处。
（5）改革课堂的教学评价方法，开展各种听课、评优活动，以此调动教师改革的积极性。
5.要突出抓好重点课题的实验与研究。各学科在素质教育的过程中，都要有实验课题、实验方案，具体实施计划，定期作好实验总结，努力使其有改革措施、改革意识和创新精神，有高度的事业心、责任心的队伍，在教改实验中不断提高自己教学的能力水平。
6.在重视文化课教学的同时，注重渗透思想品德教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力提高学生的综合素质，努力培养、造就四有新人。
7.全校要利用课外活动时间，开展各种有有益于学生发展的团活动、兴趣活动、文体活动，建好课外艺术小组。要及时作好活动记录，搞好周末艺术教育，促进学生的个性发展，增强学生的情趣，调动学生的学习积极性，达到潜移默化的目的。
关于上级组织的各项活动，我校的态度是必须参加，充分准备，全力以赴，争取佳绩。
教学工作计划范文汇总 篇18
xx年8月，教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔〕13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。
《纲要》第五条明确规定：“普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。”
回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。
为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：
(1)继续坚持“以人为本，健康第一”的理念。
以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的“三自主”课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。
(2)放开修课时间限制。
改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。
(3)获取学分途径多样化。
除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。
运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。
运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。
身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。
社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。
充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。
体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。
体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。
1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补办毕业证书。
2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。
3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者，该学分必须重修。
4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明“保健”字样。
教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化，高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现“学校教育、健康第一”的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。
体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。
体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。
全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。
(一)全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。
(二)传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。
(三)根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。
(四)培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。
(五)发挥体育教育的多功能性，进行集体主义、爱国主义、共产主义教育，培养学生敢于拼搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。
根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。
(一)一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球(男)、健美操(女)、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。
教学工作计划范文汇总 篇19
一、学期教材分析及教学目标和任务
为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。
二、教材分析
八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
三、重点及难点
如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析
八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
五、教学方法和措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。
6、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外对比，树立民族自尊、自豪、自信
7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。
教学工作计划范文汇总 篇20
一、本班班况分析
新年过去了，我们小班迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，部分幼儿都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺利的开展各项活动。
三、各个领域的具体内容和要求
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行一定量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、家长工作
1.与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2.每天登陆家园网和本班的交流群，及时发布幼儿在园的信息，及时解决与家长沟通的问题。
3.每天热情的接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。
4.利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1.在礼貌常规方面
引导幼儿到园时主动与教师，生活老师打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2.在卫生常规方面
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包。
3.在上课常规方面
上课前要求幼儿安静的进入教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答问题的习惯。
4.在各项游戏活动常规方面
教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小板凳时，要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走，养成爱护小板凳等公物。
5.在爱护公物常规方面
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱护玩具，不乱扔乱放玩具。
培养常规具体措施：一方面在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯;另外一方面结合教学及游戏活动，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等方面的各项技能。
教学工作计划范文汇总 篇21
一、指导思想
以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
二、课程设置
一）基本原则
1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。
2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。
二）基本要求
1、开足、开齐、开好学科类课程
按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。
2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课
体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。
三、体育学科教学的具体管理要求
学校一贯按"条例"要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。
1、执行教学计划和教学大纲情况：
20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程当中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。
A、管理和监控从部门分:
(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学
校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。
(2)学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。
(3)学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。
(4)体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》（见表二），还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》（见表三）。这样可以减少体育教师上课的随意性。
B、管理和监控从时段上分
可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。
(1)日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，填写
《场地使用分配情况表》（注：根据各校场地情况而定），如果在使用上有重合，由备课组长之间调节。
(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。
(3)学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。
2、体育课开课率情况：
我校体育课严格按照国家教委规定：安排每周两课（体育课）、两操（广播操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）。
教学工作计划范文汇总 篇22
一、班级学生情况分析
本班共有学生__人，经过__的学习，班级学生能够掌握一些基本的语文知识，书写姿势正确，能够自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思，能够简单的预习课文，能够较为流利的说一段连贯的话，并能够写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。通过半年的习作训练，大部分学生能够写一段比较通顺的文字，钢笔字的书写也有了进步，但是在阅读短文理解上有一定的难度，学生很难独立将短文看明白，需要老师多指导督促。
二、本册教材的重点、难点
能够学会自觉预习复习，养成认真完成作业的习惯;能够准确的书写、默写生字248个;能够认真听别人讲话，并能够听懂会转述;能在看图或观察事务后用普通话说几句意思完整的、连贯的话;能够流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;继续学习默读课文;能联系语言环境和生活实际理解常用的词语;继续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，能够正确使用逗号、句号、问好和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
三、本册教材的总要求
一、学习习惯：继续掌握正确地读写姿势并养成习惯;养成自觉预习复习的习惯和认真完成作业的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;继续培养勤查字典，主动识字的习惯;培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
二、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
三、识字写字：准确认读374个字，能按笔顺正确书写、默写248个字，能按字的结构把字写端正、写匀称。
四、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
五、阅读：继续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出问题。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
六、习作：留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
四、各单元教学要求(语文包括作文)
学习习惯
培养学生自主预习、复习、认真完成作业的习惯。
教学工作计划范文汇总 篇23
一、指导思想
以学校工作计划和教导处工作计划为指南，以生物课程标准为依据，关注学生已有的生活经验，进一步培养学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培养学生的主动学习能力，加强实践环节的教学，提高学生的综合成绩。为今后进一步学习生物打下必要的基础。全面培养德才兼备，有创新精神，有合作意识的人，全面提高教育教学质量，
二、教学任务
本学期讲授八年级上册《生物学》。内容为第五单元《生物圈中的其他生物》本单元共有五章；和第六单元《生物的多样性及其保护》这个单元共三章。教材内容的呈现方式注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
三、学生情况分析
八年级学生分八个班，七年级也是本人所教，他们通过一年对生物学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。
四、主要措施
1、重视提高学生的生物科学素养。
2、进一步改进教学方法，深入学习洋思经验，加强课堂教学，贯彻先学后教，激活学生主动学习的能力。坚信没有教不好的学生，认真做好培优辅差工作。
3、积极参加校本研修活动，虚心向他人学习，不断提高个人水平。
4、加强和完善生物学实验教学，充分利用我地教学资源，让学生在做中学习。
5、倡导探究性学习，进一步培养学生进行探究性学习的能力。
6、注重学法指导，教会学生学习，在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，进一步培养学生的学习能力。
教学工作计划范文汇总 篇24
一、教学内容及计划教学课时。
1、上册共六课，24个小结，其中：
绪论计划课时4节
第一课正确看等自己……6节左右
第二课锻炼心理品质……8课时左右
第三课善于调节情绪……7课时
第四课磨练坚强意志……6课时
第五课能够承受挫折……9课时
第六课勇于开拓进取……6课时
复习考试9课时
2、下册共五课
第七课发挥性格优势养成良好习惯8课时
第八课待人真诚热情建立真挚友谊9课时
第九课融入社会生活陶冶高尚情趣9课时
第十课培养爱国情操树立崇高理想8课时
增强自律能力培养健康人格8课时
复习考试12课时左右
二、实施素质教学中拟入教学计划应达到的目标为：
1、以课堂课时为基本单位，以课时达标为基础实现大纲要求，务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。
2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。
3、政治思想课教导学生如何做人，如何成长（健康成长）其目的性为较强较实惠，教学中要诱导好。
4、注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际思想，以免政治课为空洞的理论说教。
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的学习信心，促进优化课堂教学，全面提高教学质量。
三、教学工作计划具指导性外，在教学中还应随时根据教学实际修改进行，非一成不变，持前面章节的课时分配。
仅是一个大概，这是教学中的灵活性所在。
教学工作计划范文汇总 篇25
一、目的
(一)实习生
1、通过临床实习，进一步巩固所学理论知识，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作能力;
2、了解临床医疗及护理的工作特点;
3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作技术，初步掌握常见危重病的诊治原则;
4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。
(二)带教老师
1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。。
2、通过教学准备及具体的理论讲课、教学查房、教学病例讨论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。
3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。
二、时间
年 月至年 月
三、临床教学活动内容及要求
(一)教学活动内容
1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲。
2、教学查房。每周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。
3、教学病例讨论。每两周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成。
4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。
5、小讲课。每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲，各科室具体安排。
(二)要求
1、各科室总带教召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学计划，讨论制订出本科室的带教计划，并严格按计划带教。
2、凡具有带教资格的医师，必须按照教学计划每年完成一定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例讨论、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。
教学资料包括：
①大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。
②病例讨论的教案、PPT课件及讨论记录、实习生发言稿(有实习生签名)。
③教学查房的教案及查房记录。
④临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。
3、各科室制订教学计划时，分层级安排教学任务，促使人人参与教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。
四、开展临床教学督导活动。
由教学经验丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。
五、开展评教评学活动。
由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进行评价及向老师了解学生学习情况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改进临床教学工作。
教学工作计划范文汇总 篇26
一、指导思想
以《小学语文课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学，情景教学等教学模式，体现以学生为主体的教学方式，自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。
二、教材分析
本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括#工作计划# #教学工作计划20__#、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：
（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。
学习目标：
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会认200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
8、开始学习略读，初识课文大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文50篇。学会复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作，不拘形式的写出见闻和感受。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学情分析
本班共有学生xx人。经过两年的学习，学生对语文学习都充满了兴趣，但由于学生年龄较小，顽皮的较多，部分学生作业存在拖拉现象经过一学年的接触，我发现全班有几个孩子认识能力停留在一年级，书写能力不强，阅读能力弱。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学期重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。
四、教学策略
积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。
教学工作计划范文汇总 篇27
本学期我校教学工作的宗旨是全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，重点抓减轻负担、提高质量、打好基础、学有特色。使教学工作落到实处。具体抓以下几方面的工作：
一、严格控制作业量，减轻过重的课业负担，特别是语文、数学两科的作业量一定减下来。
1.一年级不留家庭作为，二年级每天作业不超过30分钟.三、四年级每天的作业量不超过 45分钟;五年级每天的作业量不超过一小时。
2.加强调查研究，抓典型，每班每天调查一个组，总结经验，在小学各班推广。
二、充分利用课堂上的每个40钟。提高教学质量
1.抓教师备课，在个人认真备课的基础上，每周定时进行同年级同头备课,开学期中学校检查两次教案。
2.明确教学目标，分为两级要求每堂课每个单元教学目标要求定得切实可行，又非常明确,对学生要求不一刀切，有基本要求，又能因材施教,发挥学生学习的主动性和自觉性，鼓励尖子学生学得更好。
3.尽量增加学生的练习时间，教师要少讲，做到精讲多练。
4.提高学生的课堂参与意识，多开展小组活动、结双活动和个人活动。
5.提倡采用“自学辅导法”和“情境陶冶法”。
6.利用现有条件，尽量采用新的教学手段，以加深学生对新知识的理解。
三、不断完善办学的特色。
1.充分利用每天15分钟的写学时间，上好书法课，要求学生写一笔好字。
2.地持每天的外语早读，培养学生的朗读能力。
3.坚持摘抄、练笔，使学生能写一手好文章。
4.办好课外兴趣班。
四、抓教研组的建设，实行目标管理。
1.教研组要制订切实行行的工作计划，开展活动要定时定点。
2.对教师要进考核和评价。
3.抓队伍建设，重视对青年教师的培养工作。
五、其他
1.抓教学计划的制订、审批、实施和总结。
2.抓教学常规的检查。
3.抓学生的作业质量检查和教师批改情况的检查。
4.帮助教师上好研究课，交流课和对家长的公开课。
5.抓教师的进修，定期组织教师学习教育理论，指导实践，提高教学艺术水平。
6.抓科研活劝的开展，在科研所的指导下，选好课题，制订实施方案,写出实验报告或论文。
教学工作计划范文汇总 篇28
一、班级情况分析
本班有学生42人，其中男生26人，女生18人(都是不足龄学生)。大部分学生认识了10以内的数，会做10以内的加减法。学生听课习惯良好，有个别学生上课时和作业时反应较慢。有3名学生上课小动作很多，不是很专心。大部分学生作业情况良好。学生回答问题声音响亮。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目标
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”、“>”、“引导探究-->获得结论-->测试反馈
（2）理论联系实际的学习方法：
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
（3）识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
（4）比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
（5）综合学习法：引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题
二、教学进度安排：
第一周——第二周
第一单元
第二周——第三周
第二单元
第四周——第五周
第三单元
第六周——第七周
第四单元
第八周——第九周
第五单元
第十周到一调
第六单元
第十三周——-期末
复习
教学工作计划范文汇总 篇29
内容解析:
自然界和人类社会大量存在不确定现象，概率是研究这种现象，揭示其统计规律，帮助我们形成决策的数学工具。随着生产的发展和科学技术的进步，概率在现实生活和科学预测中发挥着越来越重要的作用，掌握概率的基本知识和思维方法已经成为现代社会公民必备的素养。
用频率估计概率是概率初步一章的第三节，是学生对概率的含义有了初步的了解，可以利用概率的经典定义，找到一些简单相等的可能事件的概率后，对概率的进一步研究。教材的主要意图如下:
1.符合概率产生和发展的规律。历史上，概率(客观概率)的定义经历了三个阶段:①概率的经典定义；②概率的统计定义；③概率的公理化定义。
2.符合学生的认知规律。概率的经典定义比较简单，涉及事件的概率有确定的结果，学生容易接受，而概率的统计定义有更深的内涵。
3.与经典的概率定义相比，用频率估计概率的方法更通用，不受枚举概率两个条件的限制，适用范围更广。
所谓频率，就是在相同条件下进行重复测试时，事件数与测试总数的比值。它是随机的，不能在测试前确定，随着测试的不同而变化。随机事件的概率是某个常数，客观存在，与测试次数无关。从以上来看，频率和概率是不同的，但是在大量的重复测试中，随机事件的频率会表现出明显的规律性:随着样本量的增加，频率会越来越集中在一个常数附近，这个常数是稳定的，即实验频率稳定在它的理论概率。1713年，瑞士数学家雅各布·伯努利从理论上证明了这一客观规律性，并在大数定律中提出了伯努利定律。基于此，我们可以用这个稳定的频率作为事件发生的概率——一般是大量重复的。
在某个常数p附近会稳定，那么事件a发生的概率就是p (a) = p，这也是概率的统计定义。它突破了随机事件结果的等可能性和有限性的限制，揭示了偶然性所包含的必然规律。频率稳定性是概率统计定义的核心，用频率估计概率比经典定义更具普适性，是寻找概率最基本的方法。
教学重点:
了解用频率估计概率的必要性和合理性。
一、目标和目标分析:
目的:了解频率估计概率的必要性和合理性，初步了解概率的统计学定义；通过对事件发生频率的分析，可以估计事件发生的概率；培养学生动手能力、数据处理能力和理性精神。
目标分析:
1.事件的频率可以通过实验得到，通过大量的重复实验，学生可以认识到随机事件中包含的客观规则频率的稳定性。知道重复实验的频率可以作为事件概率的估计。
2.结合生活实例，可以进一步明确频率和概率的区别和联系，了解用频率估计概率的方法和枚举法的区别，通过分析事件发生的频率来估计事件发生的概率。
3.在用实验方法探索概率的过程中，培养学生的实践能力和数据处理能力，进一步增强统计意识，发展概率概念，同时培养学生实事求是的态度、勇于探索的精神和沟通合作的精神。
二，教学问题的诊断与分析
1.因为学生的初始学习概率，以及在此之前，面临概率计算的随机事件都是等可能性事件，一些结果不是等可能性的随机事件(比如姚明一次罚球的结果被认为是等可能性的)还是会采用枚举法，这是因为对枚举法计算概率的两个条件把握不够，对事件的可能性分析不全面造成的。
2.频率在一定程度上可以反映随机事件发生的概率，但频率本身是随机的，在实验之前无法确定，不能从根本上描述事件发生的概率。只有在反复实验的情况下，才能近似为这个事件的概率。概率是巨大的数据统计后得出的结论，一个大的整体趋势，一个频率的理论预期，一个一定的常数。客观存在，与测试次数无关。频率和概率是从量变到质变，是对立统一的。对于初学者来说，理解它们之间的关系需要一个渐进的过程。
3.容易忽略大量的重复测试，这是用频率估计概率的前提。这个问题也是对概率思想内涵把握不足造成的。概率是针对大量的重复测试。如果测试次数太少，测试频率可能与理论概率值偏差较大，进而无法合理估计概率。
教学难点:对大量重复实验得到的频率稳定值的分析，对频率与概率关系的理解。
三、教学过程:
(一)情景介绍:
问题一:姚明罚球命中的概率有多大？
打NBA(美国男篮职业联赛)0809赛季火箭VS奇才，姚明罚篮球投篮后，画面停止，屏幕显示:问题:姚明被罚的概率有多大？
学生思考、讨论、发言后，媒体会播放A、B、C的陈述:
答:100%姚明是世界明星！B: 50%概率是50%，因为结果只有两种:前进和失败。C: 80%姚明很准，估计有80%的概率。
同学们，你们赞同谁？
学生充分交流后，老师对不同的陈述进行适当的评价，通过列举的方式回顾计算概率的条件，引导学生分析进入和不进入的可能性不相等，不能通过列举的方式计算概率。
老师:是有规律的，还是有其他探索概率的方法？
屏幕闪烁显示姚明打到86。0809赛季罚球6%。
老师:姚明的命中率从哪里来的？(统计结果)
怎么算的？(罚球次数与罚球总数的比率)
这个比例叫什么？(这其实是频率，这个方法其实是用频率来估计概率)
在此基础上，得出题目。
设计意图:从学生中引入熟悉有趣的东西和喜欢的明星，激发学习兴趣，同时得出姚明罚球命中几率不相等，导致认知冲突，引入新课。
(二)实验探究
问题2:如何用频率估计概率？
1.正面朝上(有数字)投硬币的概率是一半。这个概率可以通过统计抛很多硬币的结果得到吗？
设计意图:在概率已知的情况下引入测试，原因如下:(1)投币测试的必要条件容易实现，可操作性强；(2)硬币测试历史积累了大量数据，更有利于问题的解释；(3)频率估计的概率可以和前两节学过的概率经典定义统一起来。两种不同的方法得到的概率是相同的，概率的统计定义比经典定义更一般。
2.实验1(抛硬币测试)(伴有友好的儿童声音播放)
全班分成8组，每组5人，共投掷50次。推荐一个领队，领队不参与投掷。
(1)投掷要求:①投掷时请将书籍文具放入课桌内；②两人组合完成25投，一投一画正确计数，投一标一次，前面标一次；③投掷的高度要达到自己坐姿的头部高度。如果硬币掉到地上，这次就不做记录了。
(2)领队职责:①检查队员投掷是否符合要求；②收集本组数据，输入到老师电脑里的投掷表中。全班填写投币统计表(表3)，第一栏填写第一组数据，第二栏填写第一、二组数据之和，第八栏填写八组数据之和。
设计意图:①在同等条件下，使数据更真实有效；②合理分组可以减轻劳动强度，加快实验速度，在培养实践能力和探索精神的同时，培养团队合作精神。
教学工作计划范文汇总 篇30
为进一步促进各学校教风和学风的根本性好转，加强对分管学校管理工作和教育教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年教学督导工作计划。
一、指导思想
教育督导工作以科学发展观为指导，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学管理质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进五所学校教学质量的全面提高。
二、工作内容及措施
（一）督教
1.对教务处、科研室的管理与服务。调查、了解三年规划、学期工作计划、有关政策的贯彻落实情况，提出改进建议；对教学改革（特别是“绿色指标”的落实）、课程建设、师资培养、教科研工作等情况进行督查。
2.对课堂教学和教学质量进行监控。特别是“教案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂；组织干部听课并汇总、公示听课信息。
3.对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。
（二）督学
1.对德育处的管理与服务。指导德育处梳理学校的德育特色，不断完善具有各校特点的民族精神教育校本教材，打造学校的德育“一校一品”。
2.通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。
3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在学习态度方面的信息。
（三）督管理
1.认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。深入到教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价和要求。及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
2.督促、督查职能部门做好学校布置的素质教育工作。分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。对发现危及师生安全的隐患问题，及时督促学校和相关部门处理。
3.以教研组、年级组为单位，展示师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的级组评估来明确教师发展方向，扬长避短，促进教师持续发展，提升师生精神面貌。
4.对每所学校实施经常性的督导每月至少1次。认真填写各种表册，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。
三、各月督学具体安排
二月份
1.制定全年工作计划。
2.督促、指导学校制定《20xx年学校发展规划》。
3.开学工作情况督评。
三月份
1.河南省第二轮县级人民政府教育工作“督导评估”、“工作迎检督查。
2.争取领导对督学责任区示范点建设的重视，建立督学责任区示范点建设保障机制。
3.对《20xx年学校发展规划》进行评估认定。
四月份
1.组织学习《河南省责任督学挂牌督导规程》，开展督学和中小学校长专项培训。
2.指导督学责任区示范点开展工作，完善督政、督教、督学工作制度。
3.做好河南省县级人民政府教育工作“督导评估”、迎检工作。
五月份
1.开展对责任区域内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。对辖区内幼儿园校车管理进行一次专项调研。
2.开展学校德育活动的调研。
3.开展课堂教学改革示范校的督导评估。