二年级思品与生活下册《我们的大地妈妈》教案

二年级思品与生活下册《我们的大地妈妈》教案

本课生动活泼，贴近学生的实际，能处分调动学生的积极性，发挥了学生学习的积极性。通过学生的亲自搜集材料，观察身边的动植物。能从多种角度来了解身边的动植物。本课从学生搜集的一些材料引入本课。学生通过自己的调查和收集材料进行汇报，课堂气氛很活跃。人与自然和睦相处的图片和地球环境现状的记录片的出现更能使学生体会到保护身边动植物的重要性。地球上的动植物对地球环境的影响。教育学生热爱地球热爱美丽的大自然。但是本课也存在一些问题：问题有些太碎。很多问题通过学生的调查和观察应该让学生自己能提出问题，老师给矛指导，这样，学生的主体性能更好地体现。
第二单元 让家园更美好 第一课 我们的大地妈妈
　　教学目标：
　　1、通过调查，了解生活周边的动植物及其一些简单的作用。
　　2、初步认识环境对人类的作用，形成初步的环境保护意识。
　　教学重点、难点：
　　1、教学重点：知道我们生活的周围除了人类以外，还有很多的动植物，它们同样有生命！是我们人类的朋友，对人起到很大的作用。
　　2、教学难点：环境对人类的重要性。
　　课前准备：
　　1、学生准备：
　　a、观察我们生活周围的动植物有哪些，并将其写在纸上，上课时备用。
　　b、搜集含有动植物的图片。
　　c、搜集大自然中的水、空气、阳光对人的作用是什么。
　　2、教师准备：
　　a、搜集生活中人与自然和睦相处的图片、录像与文字资料。
　　b、准备水、空气、阳光对人类的作用的资料以及动植物对人类的作用的资料。课上备用。
　　教学器材：录音机、投影、图片（包括大自然、人与动植物等）、人类肆意破坏环境的资料片、课件：人与大自然和睦相处的图片投影、我们生活的地球环境录像资料片
　　教学设计:
　　 学习内容学生活动教师活动1.故事引入。2.和动植物交朋友。3.介绍生命三要素：水、空气和阳光。4.总结。1.学生汇报自己观察与搜集到的动植物名称。并说明这些动植物对人类的作用。说一说该怎样和动植物相处的故事。知道水、空气和阳光在人生命中的重要性，并且说说我们该如何保护它们。4.通过这节课知道生态平衡的重要性！将学生说的动植物名称有代表性的在黑板上板书。补充学生发言。引导学生明白保护动植物对人类的重要性。3.告诉学生我们人要是想生存，这三者缺一不可！4.教师做总结。　　教学过程设计：
　　一、导入：（故事引入）
　　我们生活在地球上，地球是人类的妈妈，为了能让人们更好的生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，就是我们周围的动植物，你们都知道哪些动植物？把你们观察与搜集到的告诉大家吧！
　　1、学生汇报。教师在黑板上有代表性的写在黑板上。例如：动物写几个，植物写几个。（所写的动植物要有针对性，为后面的动植物的作用做伏笔。）
　　2、师：你们能不能简单说一说这些动植物对人类有什么作用呢？（教师手指刚才在黑板板书的动植物的名称说。）学生用自己找的资料或凭借自己的认识说明黑板上的动植物的作用。
　　3、师：看看，它们对人类有这么大的作用！我们应该跟它们成为好朋友！是吗？
　　二、和动植物做朋友
　　1、师：既然动植物和我们是朋友，那我们应该怎么跟动植物相处呢？老师这里有几幅图片请大家欣赏一下。（播放人与自然和睦相处的图片）
　　师：看后，你们有什么感受？
　　生：回答
　　师：你有哪些动植物的朋友，讲一讲你们之间的故事。
　　生：回答（教师要注意学生的发言，及时抓住学生回答的关键，加以补充，在观看图片的过程中，结合自己的生活经验，让学生体会动植物与人类的关系：动植物是我们人类的朋友，有了它们的存在，我们的生活才会丰富多彩、富有情趣。）
　　师：在我们的生活中正因为有了这些朋友，我们的生活才多姿多彩、充满欢乐！但是，你们知道吗？生活中还有很多人不把它们当朋友，肆意的乱捕乱杀可爱的小动物，乱砍乱伐植物树木，看看老师这里的资料片。（播放人类残杀动物与乱砍树木的资料片。）