动漫专业调研总结报告（通用3篇）

动漫专业调研总结报告（通用3篇）

动漫专业调研总结报告 篇1

　　漫设计与制作专业学生主要学习动画技法、动态技法、影视技术概论、视觉传达、平面设计、动画设计、多媒体技术及应用、声像合成、影视剧作、分镜头故事脚本、二维三维静帧技法、平面设计实训、多媒体技术及应用实训、动画设计实训、声像合成实训等课程。动漫设计与制作专业培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力，计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。动漫设计与制作专业培养掌握计算机图形/图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。动漫设计与制作专业要求学生掌握计算机动画设计能力、数字声像合成能力、计算机动画制作及影视后期制作能力。

　　动漫设计与制作专业就业方向

　　动漫设计与制作专业毕业生主要在动画公司、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。动漫专业教育的指向标落后于技术更新的速度，引发了动漫专业就业市场人才需求的缺口。动漫专业的就业岗位分为上色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等，其中随着影视编辑技术的发展与3D技术的兴起，中间又包括了像3D建模、影视特效等职位。这些职位都是动漫专业教育的指向标，动漫专业培养出的人才必须跟这些职位贴近符合，才能使动漫专业毕业生得到更好的就业机会动漫设计与制作专业就业方向与就业前景分析动漫设计与制作专业就业方向与就业前景分析。如果这些人才培养未能跟上技术进步的速度，就会产生这类人才需求的缺扣口。

　　动漫设计与制作专业就业前景

　　动漫产业，被誉为21世纪发展潜力的朝阳产业，调查显示，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间。国家文化部已经确定：力争在未来5至10年内，跻身世界动漫大国和强国行列。全国各地如北京、上海、杭州、大连、深圳、广州等城市均建立起动漫产业基地。在此背景下，游戏动漫人才水涨船高，成为人才市场上最紧俏的人才之一动漫设计与制作专业就业方向与就业前景分析。业内人士表示动漫设计与制作专业就业前景非常好，中国的动漫人才时代已经来临。复合技术与设计人才少与庞大的需求市场相比，国内动漫从业人员数量明显不足。保守估计，我国动画片存在20万分钟的缺口，这意味着要有2。5万名卡通原创人才，而辅助性人才的缺口更是高达8-10万人，仅在广东动画人才的缺口就达到3000-8000人。尽管广东地区的动漫培训机构已有200多个，但存在着良莠不齐、培训目的不明的问题。动漫设计与制作专业就业前景非常好，而目前企业最需要的是兼通艺术与技术的复合型动漫人才，比如说游戏设计师，除了程序知识、开发知识外，表达与绘画能力尤为重要。目前动漫行业有6类紧缺人才，即：故事原创人才、动画软件开发人才、二维三维动画制作人才、动画产品设计人才、网络和手机游戏开发人才和动画游戏营销人才。网络游戏的兴起及国家对动漫产业的大力支持，动画及游戏产业的远大前景，动漫创作工作的时尚和高薪，吸引了越来越多人的眼球，北京、上海、深圳三地数码动画设计师培训逐渐显现出火爆趋势。

　　动漫设计与制作专业就业方向与就业前景分析职业规划。目前广东需求的动漫人才主要集中在数码信息公司、媒体、影视公司、动画公司、游戏公司等。据动漫市场调研显示，动漫行业岗位有上色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等，按照顺序越往后越高级，对从业人员的专业要求也越来越高，收入自然也逐级上涨。低级别岗位从业人员可以是动画专业的毕业生，也可由美术类专业或者计算机专业转岗，但动画产业的高层次人才基本上是相关专业毕业生，在经历了实践考验逐步提高后，才有可能达到岗位要求。因此动漫设计与制作专业就业前景是非常好的。最低的上色、中间画岗位因为起点低，月收入只有20__元，发展到造型岗位月薪就可达上万元，级别的导演月收入可达3万元。

动漫专业调研总结报告 篇2

　　最近，笔者就如何加强农业科技服务体系建设的问题在桃江县进行了调查研究，从中得到几点启示：

　　农业发展必须有一个健全的农业服务体系：

　　一、健全农业科技服务体系，可以推进农业技术进步，使农业科研成果尽快转化为生产力。

　　现实情况表明，农业科技成果的推广、运用，离不开健全完善的科技服务体系，否则科技成果和适用技术就不能被广大群众所掌握，就不能得到很好地转化。现阶段农业先进县并不是缺少技术、缺少科技成果，而是有技术，缺乏推广途径和手段，技术干部大都停留在上面，作用没有得到很好的发挥。只有建立健全科技服务体系，才能把科技成果送到千家万户和各个生产环节，使科技成果的研制者、传播者、接受者能够融为一体。

　　二、健全农业科技服务体系，可以缓解农业生产比较效益低的矛盾，提高农民经营农业的积极性。

　　从桃江农业发展实践看，科技在农业增产增收中所起作用表现得越来越大。去年全县通过配方施肥技术，扩大杂交水稻、“双底”油菜优良品种的种植面积，推广免耕农作制度，推广畜禽、鱼配套饲养技术等科技措施，增加经济效益约5200万元。据18个科技推广较好的村调查，每工日的纯收入由过去的15元提高到现在的30元，务农的纯收入能高于从事二、三产业的收入，这就能在一定程度上缓解农业生产比较效益低的矛盾，稳定农户科学种田、科学经营的积极性。

　　三、健全农业科技服务体系，可以逐步完善在“户为基础”的条件下发展适度规模经营，为改革传统农业提供示范。

　　如何在家庭联产承包形式不变的条件下，把科技网络向村、组、户延伸，这是生产力发展对生产关系提出的要求。倘若我们以科技服务为桥梁，把以“户为基础”的生产单位同社会化生产联系起来，大面积推广科研试验总结出来的成功经验，实行产前、产中、产后一条龙服务，既可以改革传统的农业生产方式，又可以为发展农业适度规模经营创造条件。

　　农业科技服务在粮食高产区处于滞后状态：

　　一、虽有体系，但机构配置本末倒置。主要是“两个不顺”：

　　一是体制设置没有理顺。县一级成立的农业技术推广中心，目前无法协调四站（粮油站、经作站、土肥站、植保站）、一所（农科所）、一校（农校）之间的关系。教育、科研、推广、生产体系之间各网一面，缺乏配套性协作。

　　二是人员配置没有理顺。全县县乡两级共有各类农业科技人员254人，其中县一级农技人员占70.3%，乡镇一级占29.7%。村没有配备农技员，技术推广工作则由村级班子负责传递。这种倒宝塔型人员配置结构，既与农技推广相脱节，又与网络延伸相抵触。这“两个不顺”使科技传递出现“断层”，网络分布出现“断面”，专业指导出现“断线”等服务滞后现象。

　　二、虽然运转，但措施配套脱节错位。

　　一是少数地方搞农技推广，各自为阵，单项技术之间缺乏有机结合。有的科研人员热衷于室内研究，不愿从事大田试验。科研成果被闲置的情况也很突出。二是技术与投入脱节。近几年农技部门经费不足的困难比较突出，有的正常农技活动也被压缩。

　　三、虽有服务，但层次很低囿于表面。

　　一是服务项目缺乏产前、产中、产后全过程的系列化服务；

　　二是服务质最缺乏高效、低耗、优质的规范化服务；

　　三是服务方式缺乏技农贸一体化的多样化服务；

　　四是服务体系缺乏技术、资金、物资三配套的标准化服务。这种低层次的服务，往往形成星与点之间的辐射盲区，放弃了内围死角；少数农技推广单位甚至把主要力量放在不是搞技术推广，而是搞经营上，即使搞了些科技推广项目，也是高价收费，超出了农民的承受能力，给科技成果转化、推广工作带来了一定消极作用。

　　建设县级农业科技服务体系的现实途径：

　　一、针对多成份、多门类的农业经济格局，调整农业科技服务体系，把科技服务的主攻点放在村一级。

　　根据桃江县实际，县级农业科技服务体系应当建成头轻（县一级）、腰硬（乡一级）、腿粗（村一级）、脚大（科技示范户）的宝塔型结构。这是近期内要解决好的重要问题。笔者的思路是：

　　第一，调整县级，重点是“减肥”。理顺农业技术推广中心与站、所、校之间的关系，使挂帅的有实权，充分发挥其指挥协同职能；对功能相同，职能相近的重叠机构，可以作适当调整和合并，把富余的科技人员下派到乡镇去；采取“三不变”轮换制的办法，鼓励科技人员下基层搞示范、搞承包，对出类拔萃的农技人员可直接分配到乡镇担任农技推广的领导工作。

　　第二，充实乡一级，重点是补齐。乡镇农技服务要采取“两条腿”走路的方针，技术人员的配备原则上要保持在50%以上，在科技力量调配上要注意向边远地区倾斜；农技服务内容可由生产过程中的服务逐步向产前、产后全过程方面发展。不能一步到位的可分阶段按规划实施。经济实力不足的，宜走多渠道筹措资金的办法，不宜向农民摊派抽薪。

　　第三，强化村一级，重点是完善。组织上要健全村农技综合服务队，配齐农技员，也可根据本村特点，配置畜技员、鱼技员等。为减轻群众负担，有技术的村干部可以交叉任职。在技术指导上以面对面、手把手的辅导为主，也可用示范户的办法，一户带十户，十户带全村。

　　二、针对多层次、多内容的农业技术工作机构，分解职能，从实处起步，把服务的立足点放在科技成果转化、推广上。

　　县一级农业职能机构有数十个，若加上乡（镇）一级，机构更多，如何搞好各部门分工，很值得研究。有计划地分解，避免不必要的重复，防止无效劳动，很有必要。笔者设想科研机构的主战场，就在引进科研成果、试验科研成果、比较科研成果等方面做文章，研究课题可分解到人，完成时间也可一并落实。农技工作部门则把工作的重点放在农业科技成果转化、推广上。可根据本地区的实际，抓住能启动全县农业生产大踏步发展的带有全局性、关键性的重大科技项目进行重点突破、推广；也可选择投资少、见效快、周期短、效益高，并与现有重大科技成果相结合的项目进行推广，促进科技推广向广度和深度发展。

　　三、针对低素质的农业劳动力结构，改进农业科技指导方法，把科技培训的着力点放在田间示范传递上。

　　由于历史的原因，目前农业劳动力普遍存在低文化、低素质的问题，难以适应传统的农业向现代农业、自然经济向市场经济转变的要求。如何提高科技在农村的接受程度，现阶段除了加强农村劳力的培训、教育外，

　　比较现实的途径是要把科技培训着力点放在田间示范传递上。一是进一步发展壮大农村科技示范户、专业户队伍，使之遍及全县所有村组。二是农技人员要与农民实行面对面的技术指导。用田头讲座、田头诊断、田头示范等形式，把技术直接送到千家万户。县农业技术学校，应把培训重点优先放在村农技员和“两户”队伍上，并逐年轮换，以从根本上提高劳动者的素质。四、针对多机制、多功能的农村经济服务实体，把经营的出发点放在无偿或低偿服务上。农村经济服务组织，应端正指导思想，处理好服务与经营的关系，立足“围绕服务搞经营、办好实体促服务”，强化为农服务意识。对常规、普及技术实行无偿服务，开方配药、适用技术实行低偿服务，高难技术实行有偿服务。同时，乡（镇）一级要合理配置好服务与经济的力量，在自食有余的情况下，力争使多数民办技术人员从事农技服务、推广工作。

动漫专业调研总结报告 篇3

　　现代生活，网购已成为一种常态，而其中大学生是最主要的消费群体。无数快递包裹云集在每个高校门口，证明了大学生频繁进行网购的现象。我们有必要探究大学生的网购行为，分析影响其购买决策的因素。对于各大电商平台来说，了解这些因素可以帮助它们更有针对性地布局产品和改进服务体系，从而促进长期发展。

　　样本说明：

　　总样本：933；地理分布：平均分布于25个省（地区），北京、天津、江苏、湖北、四川、重庆、广东等全国25个省市。

　　性别：基本平均分布；男：女=54：46；

　　专业：包含文科、理科、工科、艺术类各个专业的学生；

　　年级：涵盖了从大一到研究生各个年级。

　　数据结果：

　　超九成大学生最近6个月有过网购经历

　　根据调查结果显示，近期有90.89%的大学生参与了网购活动，这说明大学生已经成为了网购市场的核心力量之一。

　　网购频率

　　数据表明，大多数大学生的网购行为集中在“偶尔”（60.24%）和“经常”（21.86%）阶段；而只有2.36%的大学生处于“疯狂网购”模式。

　　与前面数据对比，在90后大学生群体中，目前整体处于理性网购阶段。

　　经常逛的购物网站

　　调查显示，天猫成为大学生群体最受关注的购物网站，以72.59%的指数领先于其他网站。相比之下，苏宁和易迅的指数较低，推测原因：电子产品更新换代较慢，大学生对其关注频度相对较低。

　　他人评论对购买决策的影响网络口碑的力量？

　　调查显示，54.45%的大学生表示评论者对其网购的最终行为影响很大，另有41.37%认为影响一般。

　　整体看，网络口碑对网购购买行为有着绝对性的积极引导力量。

　　付款方式

　　关于支付方式？

　　目前，大学生在网购时较多使用支付宝（46.62%）和网上银行（45.57%）。

　　在其他差距较大的支付形式中，货到付款也有较多的使用。

　　网购最担心问题

　　阻碍网购行为的因素有哪些？

　　调查显示，大学生在网购过程中最担心的问题之一是产品质量。经验告诉我们，网购退换货的条件和程序相对复杂，而且在网购过程中无法直观感受到产品的色差、质感等因素，这也导致了对产品质量以及相关安全和售后服务的担忧。

　　平均月生活费

　　整体来看，大学生的网购消费力较低，一个主要原因是大多数大学生在经济上还未实现独立。

　　调查显示78.35%的学生月生活费处在500—1500元之间，大学生网购并未出现过度消费状况。

　　关于大学生网购调查报告

　　很久以前，我就听说了“网购”这个词，而淘宝网则是一个家喻户晓的知名网站。对于网购这种购物方式，人们观点不一。在我的身边，大多数人认为网购存在很大风险，并且很少有人真正尝试过。然而，我一直对网购很感兴趣，对此抱有好奇心。直到今年春天，我开始了自己的“网购生涯”。随后，我身边的同学也纷纷开始尝试网购。慢慢地，网购成为了我生活中的一部分，我喜欢通过网上购买各种商品。对于像我这样喜欢网购的大学生来说，究竟有多少呢？因此，我选择了这个主题。

　　　　一、调查目的

　　大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校大学生进行此次调查。

　　二、调查对象及方法

　　1、调查对象：青岛理工大学经贸学院。

　　（由于调查的困难性，选取了本学院进行调查）

　　2、资料收集方法：采用问卷调查方法调查。

　　向所取得的样本中的个体发放《大学生网上购物问卷调查》了解学生关于上网购物基本情形和情况。

　　3、对经贸学院的全部学生进行调查，将学生按年级分层为大一、大二和大三三个层次。在总体中随机抽取容量为60的样本，然后在每个年级中进行系统抽样。根据每个年级样本量在总体中的比例，分别从大一、大二和大三三个年级中抽取容量为22、22和16的样本。

　　随机选定某一学号后，间隔10进行抽样，得到样本。

　　三、调查的内容：

　　（调查问卷附在最后一页）

　　四、调查结果分析

　　1、通过对样本中网购人数的调查，得到以下数据：大一学生样本中有9人进行网购，在该层中的比例为56.25%；

　　大二的有15人，占该层的68.18%；大三的有11人，占该层的50%。以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%～70.44%

　　2、在一群没有进行在线购物的同学中，有接近50%的人认为网上购物存在不安全的问题。然而，在那些有过网购经验的同学中，有97%的人对网购持有信任态度。

　　另外，在前者中有92%的人会尝试网上购物。

　　3、在网络购物的用户中，有62%的人选择网购是为了节省费用。另外还有一部分用户则是出于好奇心和寻找新奇商品的目的而选择网购。

　　在众多的购物网站中，消费者该如何选择呢？有48.57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中，淘宝网名列前茅，有87.3%的同学选择在淘宝购物。

　　4、根据调查结果显示，网购市场上消费最多的商品是数码产品，占总消费的37.7%。其次是服装，占据了27.87%的份额。此外，购买图书也是人们的不错选择之一，占总消费的19.67%。

　　相比之下，由于食品的特殊性（保鲜等问题），却几乎无人在网上购买食品。

　　5、本次调查中，我们对同学们的网购消费水平进行了调查。结果显示，有42%的同学每季度都会进行一次网购。而每月进行一次网购的同学占总体的25、8%。另外，有27.5%的同学每年才会进行一次网购。以上数据均为本次调查的独家结果。

　　还有4.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和100～500之间的人数都占总数的42.8%，其他金额范围分布较少。

　　6、在进行网购时，经常会遇到一些困扰。其中，主要的问题是商品描述不清楚，占比达到了45%。其次，商品种类繁多和网站数量众多导致网上市场过于混乱，占比为21%。总体而言，网购市场还有待进一步提高。

　　五、调查结果总结

　　根据以上调查报告，可以发现大学生在网上购物的'普及程度还不够高，但是其潜在发展空间非常巨大。主要阻碍他们开始网购的因素是安全问题，只要他们认为网购是可信赖的，网购的便利性、节省时间以及商品种类的丰富性等优点一定会吸引绝大多数人开始网购。目前，网上消费的商品种类还相对有限，想要让网购发展更快更好，就需要优化购物体验，打破这种限制。

　　购物网站是一个很好的平台，他能让我们实现资源共享，在网上我们可以找到最便宜的，质量最好的，最时尚的商品，坐在家里就可以买到世界各地的商品，未来网购一定会成为人们的主要购物形式之一。

　　中国网购市场调查报告

　　中国网上购物消费者已形成一个巨大的用户规模和方兴未艾的增长态势；网购市场的发展和网上诚信机制的建立与完善，与支付宝首创的担保交易的在线支付方式密切相关，支付宝已成为中国网上购物的主要支付方式。

　　历年第三方支付工具用户数

　　20xx年以来，第三方支付工具飞速发展，预计09年末第三方支付工具总用户数会达到3、4亿。

　　网购消费者中第三方支付工具拥有情况

　　网购消费者中有63、2%拥有支付宝账号。调查结果显示，财付通用户相当于支付宝用户22.2%。

　　第三方支付用户和中国网民数年同比增长率

　　支付宝用户的增长速度也远远高于同期中国网民的增长速度。

　　第三方支付交易额最高省份

　　从交易额来看，广东位居全国第一，与江苏、浙江、上海和北京位居前五名。

　　有超过八成的消费者在首次尝试网购时选择了淘宝作为购物平台，并且其中有77、4%的消费者选择了支付宝作为他们的首选支付方式。

　　网上购物规模和渗透率

　　调查的21城市合计有2703万人曾经在去网上买过东西，网购总金额达到734亿元。

　　第三方支付用户特征：年龄

　　第三方支付用户中男性多于女性，年龄在21～30岁之间的占比为77、8%，第三方支付用户特征：学历

　　第三方支付用户学历以大专及以上为主，非学生用户个人月收入在3—5000元比例接近三分之一。

　　第三方支付用户特征：职业

　　年轻白领是最典型的第三方支付用户，超六成支付宝用户家庭月收入超过了6000元。

　　据调查，在全国城市的调研中，上海、北京、深圳的网上购物人数已经超过300万，从年龄结构层次分，主要集中在18岁-35岁，从性别分，网上购物人数女性远远大于男性，从职业划分，全职工作的占到45%，从消费者所选择的购物网站中，有87%的网民选择在“淘宝”网站上购物。按照行为分，月度购买2次以上用户占比超六成，时间主要集中在中午12：00—晚上9：00，其中晚上9：00是网上购物的高峰时间段。

　　根据最新的调查数据显示，各大品牌购物网站中，淘宝网是用户使用最为频繁的，占据了85、7%的网上购物用户比例。其次是易趣和拍拍网，排名第三的是当当网，而腾讯（qq）则位居第四位。以上数据完全属于原创，请参考。

　　用户细分

　　调查数据显示，使用网上购物的主要群体是非学生人群，但tgi表明，18—24岁学生人群和25岁及以上中高收入人群比较偏好网上购物。

　　网民人群划分标准：

　　18岁以下人群：18岁以下

　　18—24岁学生人群：18—24岁，职业为学生

　　18—24岁非学生人群：18—24岁，职业不为学生

　　25岁及以上普通收入人群：25岁及以上，个人月收入3000元以下并且家庭月收入5000元以下

　　25岁及以上中高收入人群：25岁及以上，个人月收入3000元及以上或家庭月收入5000元及以上

　　用户特征

　　1）用户区域分布特征

　　根据用户区域分布数据，我们可以观察到网上购物用户中，华东地区的用户比例最高，其次是华南地区和华北地区。华东地区包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西和山东等地。

　　2）用户年龄特征

　　根据用户的年龄分布来观察，在网上购物的用户中，18—24岁的人群占比最高，达到33%，紧随其后的是25—30岁的人群，占比为22、0%。TGI数据显示，18到35岁的用户更倾向于进行网上购物，而18岁以下和35岁以上的用户则对网上购物不太感兴趣。

　　3）用户性别特征

　　从性别分布来看，网上购物用户中男性多于女性，tgi表明女性比男性偏好网上购物。

　　4）用户婚姻特征

　　调查显示，单身人士在网上的比例高于已婚人士，TGI数据显示已婚群体在网上购物方面略微更感兴趣。

　　5）用户学历特征

　　从学历分布来看，网上购物用户中，高中学历的用户最多，占比为35、8%。其次是大专和本科学历的用户，分别占比21、8%和20、6%。而初中以下和硕士及以上学历的用户比例较小。据统计结果显示，高中及以下学历的人群相对不太偏好网上购物，而大专及以上学历的人群更倾向于使用网上购物平台。根据TGI指数，这表明高中及以下学历的人群对网上购物的兴趣相对较低，而大专及以上学历的人群则更喜欢在网上购物。

　　6）用户职业特征

　　根据职业分布的数据显示，网上购物用户中全职工作的用户比例最高，占总数的52、3%。其次是学生和自由职业者，他们分别占26、1%和17、8%。相比之下，无业/待业者和农民在网上购物中的比例较低。根据tgi指数显示，全职工作者和学生对网上购物更有倾向，而无业/待业者则相对不太青睐网上购物。

　　7）用户上网时长分布

　　根据用户每周使用互联网的平均时间来观察，我们可以发现网上购物用户通常每周花费约17、9小时在互联网上，这个数字高于整体网民平均每周上网时间。这表明那些每周上网时间较短的人对网上购物不太感兴趣，而每周上网时间较长的人更喜欢网上购物。特别是那些每周上网时间超过10小时的用户，他们更倾向于在网上购物。