必修4《生活与哲学》教材框架结构及内容概要

必修4《生活与哲学》教材框架结构及内容概要

第二框的内容目标是让学生学会用联系的观点看问题，解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。围绕此设计了两目：一是整体与部分；二是系统优化的方法。需要说明的是用联系的观点看问题，无疑也应包括上一框中讲的从联系的客观性、普遍性以及多样性来认识和观察事物。

第八课　唯物辩证法的发展观

本课通过对物质世界发展本性的考察，让学生领悟发展的观点，学会用发展的观点看问题，树立以人为本、全面协调可持续的科学发展观。

本课的要点有三：一是领会世界是永恒发展的；二是学会用发展的观点看问题；三是认识可持续发展和科学发展观的哲学依据。由于科学发展观的哲学基础涉及联系、发展、对立统一、整体与局部等唯物辩证法各方面的基本原理，具有综合的性质，科学发展观的哲学基础问题放在综合探究中学习。本课设计了两框，第一框“世界是永恒发展的”，第二框“用发展的观点看问题”。

第一框通过剖析自然界与社会生活中的实例，说明世界是永恒发展的。讲第一框，应着重把握发展的实质，让学生理解发展是一个与运动、变化有区别的概念，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。还要了解发展是和联系紧密相关的概念，讲联系必然讲发展。世界是一个相互联系的总体，相互联系就是相互作用，相互作用构成了运动、变化和发展。因此，发展的观点和联系的观点一起构成了唯物辩证法的总特征，二者都是我们认识和观察事物的基本方法。

第二框讲用发展的观点看问题。主要应讲清楚事物发展的方向、发展的道路、发展的形式。事物发展的方向是前进的、上升的，发展的道路是曲折的、迂回的，发展的前途是光明的。发展的形式是从量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断向前发展。

确立发展的观点，是本课学习的主要任务，同时还应注意培养学生不怕挫折、不轻视平凡的工作、脚踏实地地努力奋斗的意识。

第九课　唯物辩证法的实质与核心

学习这一课首先应当明确，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。列宁说：“可以把辩证法简要地归结为关于对立面的统一的学说。这样就会抓住辩证法的核心，可是这需要说明和发挥。”又说：“统一物之分为两部分以及对它的矛盾着的部分的认识是辩证法的实质。”是否承认矛盾、承认矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法和形而上学的根本分歧所在，是唯物辩证法和形而上学对立的焦点。我们前面已经讲了唯物辩证法的两个总特征：联系观点和发展的观点。但是，相对于是否承认矛盾、承认矛盾是事物发展的动力来说，联系的观点与孤立的观点、发展的观点与静止的观点的对立，还是最深刻分歧所在。因为矛盾是事物联系的根本内容和发展的根本动力。因此，在学习了唯物辩证法的两个总特征即联系的观点和发展的观点后，还必须进一步深入学习唯物辩证法的实质和核心──对立统一规律。

本课的要点有三：一是通过对存在于物质世界之中的对立统一现象的观察和思考，领会矛盾的观点，即初步掌握对立统一规律的基本内容；二是理解矛盾分析方法的普遍意义，理解矛盾分析法是我们认识事物的根本方法；三是树立对具体问题进行具体分析的观点，懂得具体问题具体分析是我们认识事物的基础、解决矛盾的关键。